
Meno: Základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Školská 535/5, Lendak, 05907
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zslendak.edupage.org/
Vzdelávacie zariadenie poskytuje základné vzdelanie v súlade so štátnym vzdelávacím programom pre žiakov od prvého ročníka, zameriavajúc sa na rozvoj kľúčových kompetencií, kritického myslenia a praktických zručností. Žiaci sa učia prostredníctvom kombinácie tradičných a moderných didaktických metód, ktoré zahŕňajú projektové vyučovanie, skupinovú prácu a individuálny prístup. Dôraz sa kladie na výučbu slovenského jazyka a literatúry, matematiky, cudzích jazykov a prírodovedných predmetov, pričom sa využíva aj digitálna technika. Škola ponúka krúžkovú činnosť a mimoškolské aktivity, ktoré dopĺňajú denný študijný program a podporujú rozvoj talentov a záujmov žiakov v oblastiach ako šport, umenie či informatika. Prostredie je prispôsobené pre bezpečné a podnetné učenie, s k dispozícii sú učebne pre špecializované predmety, telocvičňa a vonkajšie športoviská. Túto formu vzdelávania poskytuje Základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy Školská 535/5. Ako súčasť Spojenej školy je organizačne prepojená s ďalšími vzdelávacími stupňami alebo typmi škôl, čím môže zdieľať administratívne a materiálne zdroje. Škola je plne organizovaná, čo znamená, že poskytuje vzdelanie vo všetkých deviatich ročníkoch základnej školy.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710261381
- Eduid: 100012054
- Orientačný počet žiakov: 860
- Školu nájdete v meste alebo obci Lendak, okres/obvod Kežmarok, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak som si povedala, že aj ja napíšem pár riadkov o našej základke tu v Lendaku, ZŠ Školská. Viem, že každý má iné skúsenosti, ale chcem sa podeliť o tie moje, lebo predsa len, keď človek zvažuje, kam dá dieťa, chce vedieť čo najviac. Začnem tým, čo sa mi páči. Vždy som mala pocit, že tu v Lendaku držíme tak nejak spolu, a táto škola to aj celkom odzrkadľuje. Keď sú nejaké tie spoločné akcie, či už Vianočná akadémia alebo nejaký výlet, vždy tam cítiť takú tú komunitnú pohodu. Je tam pár učiteľov, ktorí sú naozaj srdciari, vidno, že ich to baví a že im na deťoch záleží. Snažia sa, aby nám to išlo a keď sa človek snaží, vedia ho povzbudiť. Takisto aj prostredie je celkom fajn, príroda navôkol je krásna a to je pre deti určite plus. Ale zas na druhej strane, mám pocit, že niekedy to tam dosť viazne. Občas je to v triede celkom nuda, proste sa len sedí, počúva a čaká sa na zvonenie. Pamätám si, ako polovica triedy vyzerala, že už by radšej bola hocikde inde, len nie v škole. Človek by čakal, že sa to zmení, ale zdá sa mi, že metódy sú tam stále také staršie. Nebolo to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale zase ani žiadne extra interaktívne veci, pri ktorých by sa človek musel fakt zapojiť a rozmýšľať. To ma niekedy dosť frustruje, lebo viem, že by sa to dalo robiť oveľa zaujímavejšie. S tým vybavením, no, neviem. Jasné, sú tam nejaké tie interaktívne tabule, ale to je tak všetko. Cítim, že by sa dalo investovať aj do iných vecí, aby bolo učenie zaujímavejšie, nie len to pozeranie na tabuľu. A keď sa povie, že škola by mala pripraviť deti na budúcnosť, tak mám pocit, že v niektorých oblastiach trochu zaostávame. Trošku ma mrzí aj to, že keď sa človek snaží niečo zistiť alebo rieši nejaký problém, niekedy to trvá celú večnosť, kým sa k niečomu dostanem. Taká komunikácia s rodičmi by mohla byť určite lepšia a transparentnejšia. Človek má pocit, že niekedy sa ťahá za kratší koniec. A čo sa týka takého toho celkového prostredia, občas sa mi zdalo, že sa tam niektorí žiaci necítia úplne komfortne, taký ten pocit bezpečia je dôležitý a nie vždy to tak je, hlavne keď sa riešia nejaké tie detské neplechy. To by sa určite dalo zlepšiť, aby sa každý cítil naozaj dobre a nebál sa chodiť do školy. Máme pár šikovných detí, čo vyhrávajú súťaže, to je super, ale zdá sa mi, že sa tam moc nepodporuje taká tá všeobecná kreativita alebo nejaké iné záujmy mimo toho hlavného učiva.