Meno: Základná škola
Adresa: Školská 240, Pata, 92553
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zspata.edupage.org/
Vzdelávací proces v tejto základnej škole je zameraný na poskytovanie komplexného rozvoja žiakov v súlade so štátnym vzdelávacím programom, s dôrazom na praktické aplikácie a rozvoj kritického myslenia. Výučba prebieha interaktívnymi metódami, ktoré podporujú aktívnu účasť žiakov prostredníctvom projektového vyučovania, skupinovej práce a experimentálnych aktivít, najmä v predmetoch ako prírodoveda a informatika. Škola kladie dôraz na osvojenie si cudzích jazykov už od nižších ročníkov a rozvoj digitálnych zručností v moderných počítačových učebniach. Okrem povinných predmetov ponúka širokú škálu záujmových krúžkov, ako sú športové aktivity, výtvarná výchova, dramatický krúžok či programovanie, ktoré rozširujú obzory žiakov a podporujú ich talent. Pre žiakov so špecifickými vzdelávacími potrebami je k dispozícii individuálny prístup a podporné programy, zatiaľ čo talentovaným žiakom sú poskytované možnosti na rozvoj ich nadania. Pedagogický zbor tvoria kvalifikovaní učitelia, ktorí sa priebežne vzdelávajú v moderných didaktických metódach. Prostredie školy, ktorá je známa ako Základná škola Školská 240, je vybavené odbornými učebňami, knižnicou a telocvičňou, čo zabezpečuje pestré a podnetné učebné prostredie. Dôraz sa kladie na vytváranie bezpečnej a podpornej atmosféry, kde sa žiaci učia vzájomnej úcte a spolupráci. Táto inštitúcia je plne organizovanou základnou školou, zabezpečujúcou vzdelávanie pre žiakov od prvého až po deviaty ročník.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 037838393
- Eduid: 100002058
- Orientačný počet žiakov: 327
- Školu nájdete v meste alebo obci Pata, okres/obvod Galanta, Trnavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Moja dcérka chodí do Základnej školy Školská v Pate a musím povedať, že z toho mám také zmiešané pocity, ale v konečnom dôsledku skôr pozitívne. Celkovo mi príde, že je to taká celkom fajn, príjemná škola, taká, akú si asi človek predstaví v menšej obci. Mám pocit, že učitelia sú tu k deťom veľmi ľudskí a majú ich naozaj radi. Dcérka sa často delí o zážitky a zdá sa mi, že sa im dôveruje, čo je pre mňa ako rodiča veľmi dôležité. Keď sa pozriem na výsledky Testovania 9, ktoré mávajú žiaci z Pata, tak sa mi zdá, že sú celkom dobré, dokonca aj nad celoslovenským priemerom, hlavne v slovenčine. To je pre mňa dosť jasný signál, že sa tam deti fakt niečo naučia a že učitelia odvádzajú dobrú prácu. Takže vedomosti tam určite sú. A ešte aj na rôzne súťaže chodia, čo je super, že ich podporujú aj v takých veciach. Čo sa týka prostredia, tak škola nie je nejaká stará ruina, celkom sa o ňu starajú. Aj keď nie je úplne ultramoderná, majú tam počítače, normálne ich využívajú pri vyučovaní, čo je dnes už základ. Pamätám si, že sme raz boli na dni otvorených dverí a športové priestory vyzerali byť tiež v dobrom stave. S rodičmi komunikujú, takže viem, čo sa v škole deje. Na druhej strane, občas mám pocit, že by to chcelo trochu viac takých, no, „modernejších“ vyučovacích metód. Niekedy mi príde, že je to dosť o tom, že učiteľ stojí pred tabuľou a deti len sedia a snažia sa si zapamätať, čo sa im povie. Dcérka mi občas povie, že sa v triede polovica triedy nudila a len čakala na zvonenie. Chýba mi tam taká tá iskra, aby sa deti fakt zamysleli, boli kreatívne, riešili nejaké problémy a nie len opakovali veci z učebnice. Viac takých projektov alebo skupinových prác by im asi prospelo. Tiež mám pocit, že ak je dieťa veľmi šikovné a potrebuje viac podnetov, alebo naopak má nejaké problémy s učením, tak sa to moc nerieši nejak individuálne. Akoby sa šlo skôr po takom zlatom strede a tie „extrémy“ sa trošku prehliadali. A hoci som spomínala tie počítače, tak síce ich škola má, ale zdá sa mi, že niektorí učitelia ich využívajú dosť efektívne, no iní zas skoro vôbec. Je tam cítiť taký rozdiel a podľa mňa sa nevyužíva ich plný potenciál. Celkovo je to taká klasická dedinská škola s dobrým základom. Nič prelomové, ale ani žiadne sklamanie. Možno by to chcelo len také malé „nakopnutie“ do 21. storočia, aby deti boli fakt pripravené na svet, ktorý ich čaká.