Meno: Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským – Alapiskola
Adresa: Hlavná 115, Topoľníky, 93011
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: www.zstopolniky.sk
Vzdelávacia inštitúcia poskytuje komplexnú výučbu predovšetkým v maďarskom jazyku, slúžiac deťom z miestnej maďarsky hovoriacej komunity. Jej učebné osnovy dodržiavajú národný vzdelávací rámec Slovenskej republiky, pričom súčasne pestujú silné prepojenie s maďarským jazykom, históriou a kultúrnymi tradíciami. Študenti sa venujú základným predmetom ako matematika, prírodné vedy, humanitné vedy a umenie, pričom slovenský jazyk sa vyučuje ako povinný predmet na zabezpečenie plynulosti v štátnom aj materinskom jazyku. Vyučovacie metodiky často kombinujú tradičné vyučovanie s interaktívnymi prístupmi, vrátane projektového učenia v rôznych predmetoch a integrácie digitálnych nástrojov v špecializovanej počítačovej učebni. Medzi zariadenia školy patria vybavené triedy, obnovený vedecký kútik pre praktické experimenty, knižnica podporujúca čítanie v oboch jazykoch a telocvičňa. Okrem akademických činností sa žiaci môžu zapájať do širokej škály mimoškolských aktivít zameraných na obohatenie ich rozvoja. Tieto často zahŕňajú krúžky venované maďarským ľudovým tradíciám, divadelné workshopy, športové tímy a umelecké prejavy. Cieľom je kultivovať prostredie, ktoré podporuje akademické úspechy, podnecuje kreativitu a rozvíja kritické myslenie. Táto inštitúcia, oficiálne nazvaná Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským – Alapiskola Hlavná 115, funguje ako plne organizovaná základná škola, zvyčajne zabezpečujúca výučbu žiakov od prvého po deviaty ročník. Často je štrukturálne prepojená s materskou školou (óvoda/materská škola) pod jednou správou, aby poskytovala kontinuitu vo vzdelávaní od raného detstva.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Maďarský
- Kód: 036081051
- Eduid: 100001852
- Orientačný počet žiakov: 211
- Školu nájdete v meste alebo obci Topoľníky, okres/obvod Dunajská Streda, Trnavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Vieš, rozmýšľam nad tou našou základkou v Topoľníkoch, lebo moja dcéra tam chodí a človek si tak občas spomenie aj na svoje časy, alebo sa len zamyslí nad tým, ako to tam funguje. Je to ZŠ s VJM, takže pre nás, pre maďarskú komunitu, je to dosť dôležité, že si tam deti udržia jazyk. V tomto smere si myslím, že to škola celkom zvláda. Dcéra hovorí pekne po maďarsky, číta si knihy a vie aj o našich tradíciách, čo je super. Mám taký pocit, že v tých menších školách, ako je tá naša, je to také rodinnejšie. Učitelia aspoň tak nejako tušia, kto sú rodičia, poznajú sa navzájom a deti nie sú len čísla. Keď sa stane nejaký problém, mám pocit, že sa to rieši rýchlejšie, lebo tam nie je taká obrovská mašinéria. Niektorí učitelia sú tam naozaj srdciari, vidíš na nich, že ich tá práca baví a že im na deťoch záleží. Potom to aj tie deti cítia, chodia do školy radšej a aj sa viac naučia, lebo majú takú tú správnu motiváciu, nie len strach z jednotiek. Ale vieš, ako to už býva, nie všetko je ružové. Škola je už staršia a človek si niekedy povie, že by sa zišla taká poriadna rekonštrukcia. Hlavne niektoré priestory vyzerajú, akoby zamrzli v čase, a to nie je žiadna sláva. Mám taký dojem, že aj metódy výučby by sa mohli trochu modernizovať. Občas mi dcéra príde domov s tým, že v škole len prepisovali z tabule alebo počúvali výklad, a to už dnes asi na deti moc neplatí. Niekedy má pocit, že sa v triede polovica spolužiakov nudí a len čakajú na zvonenie, lebo ich to jednoducho nebaví a nemôžu si veci sami vyskúšať. To mi príde dosť smutné, lebo potenciál tam určite je. Komunikácia medzi školou a rodičmi by mohla byť tiež občas lepšia. Zdá sa mi, že niekedy sa človek musí doslova pýtať na veci, ktoré by mali prísť automaticky. A to je taká škoda, lebo keby si viac s rodičmi posadali a bavili sa, možno by sa dalo spraviť pre deti viac. Ale zas, to nie je len problém u nás, to počúvam aj od kamošiek z iných škôl. No a vonkajšie priestory, tam je tiež čo zlepšovať. Dvor vyzerá občas tak smutne, že človeka bolí srdce. Trochu viac zelene, nejaké moderné preliezky, niečo, kde by sa deti mohli poriadne vyblázniť cez prestávku, to by bolo super. Celkovo je to taká naša škola, so svojimi plusmi a mínusmi. Nie je to žiadne peklo, ale ani žiaden zázrak. Snažia sa, to je vidieť, ale chýba tam možno taký ten drive do niečoho nového. Snáď sa to časom zlepší, lebo deti si zaslúžia to najlepšie.