Meno: Základná škola s materskou školou
Adresa: Prenčov 203, Prenčov, 96973
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zsprencov.edupage.org/
Vzdelávanie detí prebieha v inštitúcii, ktorá spája predškolskú výchovu s primárnym vzdelávaním, a to v obci Prenčov. Škola sa zameriava na rozvoj kľúčových kompetencií a celostného rozvoja žiakov. Vo výučbe sa okrem tradičných metód uplatňuje aj projektové vyučovanie, skúsenostné učenie a podpora digitálnej gramotnosti. Dôraz je kladený na individuálny prístup, s cieľom rozvíjať samostatnosť, kritické myslenie a tvorivosť. Deti sú vedené k aktívnej účasti na vzdelávacom procese, k spolupráci a zodpovednosti. Súčasťou vzdelávacieho programu je aj environmentálna výchova a podpora zdravého životného štýlu. Pre rozšírenie záujmov sú dostupné rôzne záujmové krúžky, ktoré pokrývajú oblasti ako šport, umenie či cudzie jazyky. Areál školy zahŕňa priestory pre materskú školu aj základnú školu, pričom k dispozícii sú triedy vybavené didaktickými pomôckami, počítačová učebňa, telocvičňa a vonkajšie športoviská. Celý komplex nesie názov Základná škola s materskou školou Prenčov 203. Ide o spojenú inštitúciu, ktorá zahŕňa materskú školu a základnú školu. Základná škola je úplne organizovaná, pokrývajúca všetky ročníky primárneho vzdelávania.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 037831062
- Eduid: 100009642
- Orientačný počet žiakov: 11
- Školu nájdete v meste alebo obci Prenčov, okres/obvod Banská Štiavnica, Banskobystrický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
No tak, keď som prvýkrát rozmýšľala, kam by som dala dieťa do školy, ZŠ s MŠ Prenčov bola jasná voľba, keďže sme tu blízko. A musím povedať, že mám z toho také zmiešané pocity, ale v celku to nie je zlé. Na začiatku ma fakt chytila tá atmosféra. Nie je to žiadny obrovský kolos, kde by sa dieťa stratilo v dave, skôr taká väčšia rodina. To, že je to spojené aj so škôlkou, je podľa mňa obrovská výhoda. Malí prváci to majú o dosť ľahšie, lebo už poznajú prostredie aj niektorých dospelákov, a to im ten prechod super uľahčí. Vidím, že sa snažia a robia pre deti rôzne akcie – výlety, divadielka, vianočné besiedky, to je super, deti majú zážitky a nielen sedenie v lavici. Zdá sa mi, že vďaka menším triedam majú učitelia viac priestoru venovať sa každému zvlášť, a to je fakt na nezaplatenie. Nikto nie je len také číslo, čo sedí v poslednej lavici a nikto si ho nevšimne. Na druhej strane, občas mi príde, že by to chcelo trošku viac sviežeho vetra do vyučovania. Nie je to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale sem-tam som mala pocit, že polovica triedy sa nudila a čakala na zvonenie. Také to učenie naspamäť a stále to isté dokola, to už dnešné deti moc nebaví. Viem si predstaviť, že by to mohlo byť dynamickejšie a viac interaktívne. S komunikáciou to býva tiež také všelijaké. Niekedy je to super, viem všetko hneď, inokedy mám pocit, že informácie ku mne dorazia na poslednú chvíľu alebo vôbec. Chápem, že je veľa práce a nie je jednoduché všetko ukočírovať, ale občas to vie fakt potrápiť a človek sa cíti trochu stratený. Celkovo mám pocit, že to je fajn škola pre deti, ktoré potrebujú taký ten osobný prístup a domácku atmosféru. Niekedy je to super, inokedy zas naopak, ale tak to asi býva všade, že?