ZŠ s MŠ Porúbka 20, Porúbka

⭐ Vložené recenzie

1. Vieš čo, ZŠ s MŠ Porúbka… celkovo mám z nej taký zvláštny pocit, ale v dobrom zmysle. Keď si predstavíš školu niekde v meste, tak toto je úplne iné, skôr ako jedna veľká rodina. Pre mňa je super, že škôlka a škola sú tak prepojené. Pamätám si, ako si dieťa zvykalo na prostredie, a keď potom prešlo do prvej triedy, už poznalo pani učiteľky, niektorých starších žiakov, priestory. To je podľa mňa obrovská výhoda, to prepojenie znižuje taký ten prvotný stres a uľahčuje adaptáciu, proste nebol to žiadny šok z prechodu. Čo sa týka samotného vyučovania a aktivít, je tam vidieť, že sa snažia, aby to nebola len taká suchá teória. Veľa sa tam robí cez rôzne projekty, či už nejaké tie eTwinning alebo Erasmus+, čo znie pre mňa veľmi moderne a super, že aj takáto menšia škola sa do toho vie zapojiť. Páči sa mi, že si deti môžu vybrať z krúžkov, od športu po také tie tradičné folklórne veci, alebo aj prírodovedné, takže si tam každý niečo nájde. A čo mi príde úžasné, je ten dôraz na prírodu, majú vlastnú školskú záhradu, často sú vonku, učia sa aj pohybom. Namiesto sedenia v laviciach sa aj prechádzajú, majú také aktívne prestávky, čo je super, lebo si dieťa aspoň pretiahne kosti a nesedí celý deň len tak pasívne. Myslím si, že to vplýva aj na takú celkovú pohodu v triede, je tam menej nervozity. No ale aby som bola úprimná, niekedy mám pocit, že ten malý počet žiakov v triede má aj svoje úskalia. Občas sa mi zdá, že vyučovanie je nastavené tak nejako pre všetkých rovnako a nie vždy sa naplno využije potenciál každého dieťaťa. Mám na mysli to, že ak je niekto naozaj šikovný a potrebuje viac výziev, alebo naopak, niekomu to ide pomalšie a potrebuje viac podpory, tak sa na to nie vždy nájde priestor. Nie je to tak, že by to bolo strašné, ale niekedy som mala pocit, že sa polovica triedy nudila a čakala na zvonenie, lebo už dávno pochopili, čo sa učilo, a ostatní zas mali problém dobehnúť tempo. Chcelo by to asi trošku viac tých moderných prístupov, aby sa všetci zapojili, aby sa rozvíjalo to kritické myslenie, že si dieťa naozaj myslí, čo hovorí, a nielen opakuje niečo naučené. A ešte jedna vec, čo sa týka takého toho hodnotenia, niekedy mi prišlo, že to nie je úplne jasné, prečo dostalo dieťa takú známku, akú dostalo. Chcelo by to asi viac konkrétnej spätnej väzby, aby sme vedeli, na čom presne treba zapracovať. Ale celkovo vzťahy v škole mi pripadajú dobré, učitelia sa snažia s deťmi vychádzať, je tam taká príjemná atmosféra, čo je pre mňa dosť dôležité. Často sa snažia aj o nejakú tú komunikáciu s rodičmi cez Edupage a podobne, čo je fajn. No, uvidíme, ako to pôjde ďalej.

   Pridať reakciu