
Meno: Základná škola s materskou školou
Adresa: Pod Kláštorom 158, Hronský Beňadik, 96653
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zshronbenadik.edupage.org/
Vzdelávacia inštitúcia poskytujúca výchovu a vzdelávanie pre deti od predškolského veku až po druhý stupeň základnej školy je situovaná v pokojnom prostredí. Základom výučby je štátny vzdelávací program, doplnený o prvky podporujúce rozvoj digitálnych zručností a environmentálnej výchovy. Vyučovanie prebieha kombináciou frontálnych metód s interaktívnymi prvkami, prácou v skupinách a projektovými aktivitami, ktoré majú za cieľ zapojiť žiakov do procesu učenia a rozvíjať ich kritické myslenie. Škola disponuje štandardne vybavenými triedami, odbornými učebňami pre informatiku a technickú výchovu, telocvičňou a školskou jedálňou s vlastnou kuchyňou. K dispozícii je aj školská knižnica a vonkajšie športové ihrisko s priestorom pre oddych a pohybové aktivity. Ponuka mimoškolských aktivít zahŕňa krúžky so zameraním na šport, umenie a rozvoj logického myslenia. Žiaci sa pravidelne zapájajú do rôznych školských projektov, vrátane charitatívnych zbierok a aktivít zameraných na poznávanie miestnej histórie a prírody. Pedagogický zbor sa snaží o individuálny prístup v rámci možností kolektívu a o vytvorenie podnetného prostredia pre všetkých žiakov. Táto vzdelávacia inštitúcia, známa ako Základná škola s materskou školou Pod Kláštorom 158, je plne organizovaná škola, ktorá združuje materskú školu s deväťročnou základnou školou pod jednou správou.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 035650729
- Eduid: 100010995
- Orientačný počet žiakov: 88
- Školu nájdete v meste alebo obci Hronský Beňadik, okres/obvod Žarnovica, Banskobystrický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak, ja som sa teda celkom dlho rozhodovala, kam naše dieťa prihlásime a ZŠ s MŠ Pod Kláštorom v Hronskom Beňadiku bola jednou z hlavných možností. Predsa len, keď človek hľadá školu, pozerá sa na to komplexne, nie? Z mojich skúseností a toho, čo som počula, mám taký zmiešaný pocit, ale vo všeobecnosti to asi nie je zlá voľba, ak viete, do čoho idete. Čo sa mi na začiatku páčilo, je tá atmosféra. Je to taká menšia škola, čo už samo o sebe pôsobí tak nejako rodinnejšie, prívetivejšie. Nemám rada tie obrovské molochy, kde je dieťa len jedno z mnohých. Tu mám pocit, že učitelia deti poznajú, vedia ich mená, vedia, čo ich baví. Videla som, že robia dosť aktivít vonku, výlety do prírody, rôzne projekty, ktoré súvisia s okolím a to mi príde super, lebo to nie je len o sedení v lavici. Pre mňa je dôležité, aby dieťa nebolo celé dni zavreté medzi štyrmi stenami. Aj tá družina mi príde v pohode, deti sa tam vedia zabaviť, čo je veľké plus. Na druhej strane, ak mám byť úprimná, občas som počula, že nie každému štýl výučby úplne sedí. Niekedy sa mi zdá, že to možno ide trochu tradičnejšie, než by som si priala. Čo ja viem, niekedy mám pocit, že by to chcelo viac takého, aby sa deti zapájali, aby nečakali len na to, čo povie učiteľka. Lebo viete, keď polovica triedy len tak sedí a čaká na zvonenie, lebo ich to nebaví, to je pre mňa horšie, než keby si mali napríklad niečo sami vymyslieť a prezentovať. Nie je to tak, že by im len púšťali filmy, aby zabili čas, to zas nie, ale chcelo by to možno viac takých „wow“ momentov, aby si to deti naozaj užili a učili sa s chuťou. Tiež sa mi zdá, že vybavenie školy je také, ako to už na menších školách býva – niečo super moderné, niečo zase už má svoje roky. Napríklad telocvičňa, to je taká klasika, ktorá by si zaslúžila rekonštrukciu. Alebo niektoré triedy sú už viditeľne staršie. No zase iné časti, počítačové učebne alebo nejaké pomôcky, tie sú úplne v pohode, videla som, že sa snažia aj s technológiami pracovať. Je to taký mix, na ktorý si človek asi zvykne. Dôležité je predsa, čo sa v tých triedach deje, nie? A to, že sa snažia do školy prinášať aj nejaké technológie, to mi príde fajn. Čo sa týka komunikácie s rodičmi, tam mám tiež taký mix pocitov. Väčšinou je to v pohode, ale viem si predstaviť, že by to občas mohlo byť možno otvorenejšie, viac proaktívne. Nie je to vyslovene zlé, len taký ten pocit, že by sa dalo ešte zlepšiť, aby rodičia cítili, že sú viac vtiahnutí do diania v škole. Alebo, že sa s nimi riešia veci viac do hĺbky, keď je nejaký problém. Ale to je asi všade podobné. Celkovo si myslím, že pre dieťa, ktoré má rado prírodu, menší kolektív a takú tú rodinnú atmosféru, by to mohla byť dobrá voľba. Len netreba čakať nejaké supermoderné mestské trendy vo všetkom, čo by bolo možno nereálne.