Meno: Základná škola pre žiakov s poruchami aktivity a pozornosti
Adresa: J. Valašťana Dolinského 1, Bratislava-Dúbravka, 84101
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: –
Táto špecializovaná základná škola sa zameriava na komplexnú výchovu a vzdelávanie žiakov s poruchami aktivity a pozornosti. Jej poslaním je poskytovať individuálny prístup k vzdelávaniu, ktorý rešpektuje špecifické potreby každého dieťaťa. V triedach s menším počtom žiakov je možné venovať sa rozvoju pozornosti, sebaregulácie a sociálnych zručností prostredníctvom špeciálno-pedagogických metód a upraveného štátneho vzdelávacieho programu. Škola prioritne využíva diferencované vyučovanie, multisenzorické aktivity, vizuálne pomôcky a štruktúrované prostredie s častými prestávkami, čo pomáha žiakom lepšie spracovávať informácie a udržiavať koncentráciu. Súčasťou tímu sú kvalifikovaní špeciálni pedagógovia, školský psychológ a logopéd, ktorí poskytujú odborné poradenstvo, terapeutické intervencie a spolupracujú na tvorbe individuálnych vzdelávacích plánov. Dôraz sa kladie aj na rozvoj praktických zručností, kreativity a na pozitívne budovanie vzťahov v bezpečnom prostredí. Škola sídli na adrese J. Valašťana Dolinského 1 v Bratislave-Dúbravke a je známa ako Základná škola pre žiakov s poruchami aktivity a pozornosti. K dispozícii sú špeciálne vybavené učebne, moderné učebné pomôcky, relaxačné zóny, telocvičňa a priestory pre vonkajšie aktivity či záujmové krúžky. Škola aktívne spolupracuje s rodičmi a je plne organizovaná, zabezpečuje vzdelávanie od prvého po deviaty ročník.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710281676
- Eduid: 100019509
- Orientačný počet žiakov: 28
- Školu nájdete v meste alebo obci Bratislava-Dúbravka, okres/obvod Bratislava IV, Bratislavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, čo mám povedať o tejto škole na Valašťana Dolinského? Zdá sa mi, že je to také dvojsečné. Pamätám si, keď som tam začínala, bola som dosť vystresovaná. Ale hneď na začiatku som mala pocit, že je tam taká iná atmosféra ako v bežných školách. Tie triedy sú fakt malé, to je super. Necítiš sa ako číslo v dave, ale skôr, že učiteľka vidí naozaj každého. A to bolo pre mňa strašne dôležité, lebo viem, že občas potrebujem viac času na pochopenie niečoho, alebo mi jednoducho myšlienky uletia kade-tade. Tu akoby mali väčšiu trpezlivosť, to sa mi naozaj páčilo. Mám pocit, že niektorí pedagógovia sú úplne úžasní. Majú na to nejaké špeciálne finty, ako udržať pozornosť a ako vysvetliť veci tak, aby nám to fakt došlo. Niekedy sme sa smiali, inokedy sme sa hrali nejaké hry, nebolo to len o sedení v lavici a počúvaní, ako by sa polovička triedy nudila a čakala na zvonenie. To určite nie. Nie je to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas. Vidno, že sa snažia, aby sme sa niečo naučili a aby nás to aj bavilo. Aj tá psychologická podpora tam bola, keď som niečo potrebovala, bolo to fajn, že bol niekto, kto počúval. Na druhej strane, občas mi to tam prišlo také… hm, staré? Nie že by to bolo nejaké špeciálne peklo, ale žiadne super moderné triedy tam neboli, ani nejaké extra vychytávky. Vybavenie, to by si myslela, že by pre nás mohlo byť aj lepšie. Niekedy sa mi zdalo, že by sa dalo robiť aj viac aktivít mimo bežného vyučovania, nejaké krúžky navyše alebo výlety, aby sme aj inak využili čas. Lebo niekedy mi prišlo, že sa točíme stále v tom istom kruhu. A počula som aj od rodičov, že komunikácia so školou občas pokrivkávala, že sa im niečo nedalo vybaviť alebo sa museli dožadovať informácií. Takže z tohto pohľadu to asi nebolo vždy ideálne. Ale celkovo, pre niekoho ako ja, kto potrebuje taký ten iný prístup, to bola určite lepšia voľba ako bežná škola. Len si proste myslím, že vždy je priestor na zlepšenie, aby to bolo naozaj super a aby sa tam človek cítil ešte lepšie.