Meno: Základná škola pre žiakov s autizmom ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Palárikova 2758, Čadca, 02201
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://spscadca.edupage.org/
Vzdelávacie prostredie je prispôsobené potrebám žiakov s poruchou autistického spektra, ktorým poskytuje štruktúrované a bezpečné zázemie pre ich rozvoj. Výučba sa riadi individuálnymi vzdelávacími programami, ktoré zohľadňujú špecifické schopnosti a tempo každého dieťaťa, pričom sa kladie dôraz na rozvoj komunikačných, sociálnych a sebaobslužných zručností. Využívajú sa overené metódy ako vizuálne podpory, štruktúrované vyučovanie a alternatívne komunikačné systémy na podporu porozumenia a vyjadrovania. Malý počet žiakov v triedach umožňuje intenzívnu individuálnu prácu a priebežné sledovanie pokroku. Tím špeciálnych pedagógov a asistentov pedagóga s odbornými znalosťami v oblasti autizmu vytvára stabilné a predvídateľné prostredie, ktoré je kľúčové pre žiakov s autizmom. Okrem akademického vzdelávania sú dostupné aj špeciálno-pedagogické služby zamerané na posilňovanie kognitívnych a sociálnych kompetencií. Cieľom je nielen vzdelávanie, ale aj podpora samostatnosti a adaptácie v spoločnosti. Táto špecializovaná inštitúcia, Základná škola pre žiakov s autizmom, je organizačnou zložkou Spojenej školy Palárikova 2758 v Čadci a zabezpečuje primárne vzdelávanie. Škola nie je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710279698
- Eduid: 100019297
- Orientačný počet žiakov: 14
- Školu nájdete v meste alebo obci Čadca, okres/obvod Čadca, Žilinský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Ako mama som si prešla naozaj kadečím, kým som našla miesto, kde by sa nášmu dieťaťu mohlo naozaj dariť. Keď som začala pozerať po ZŠ pre žiakov s autizmom na Palárikovej v Čadci, priznám sa, mala som plno otázok. Teraz, s odstupom času, sa s vami chcem podeliť o moje pocity a skúsenosti. Pre mňa osobne je obrovské plus ten prístup, ktorý tam majú. Mám fakt pocit, že učiteľky a celkovo personál chápu, čo autizmus znamená a ako to vplýva na dieťa. Nie je to len o tom, že by tam len tak niečo učili, ale naozaj sa snažia nájsť cestu ku každému jednému dieťaťu. Tie menšie triedy sú proste na nezaplatenie, lebo sa dieťa fakt nestratí v dave a dostane sa mu viac pozornosti, ktorú tak veľmi potrebuje. Vidím na našej malej, že urobila pokroky, o ktorých som si doma myslela, že sú nemožné, čo mi prináša obrovskú úľavu. Nie je to len o nejakých známkach, ale o tom, že sa cíti bezpečnejšie a to je pre nás na prvom mieste. Na druhej strane, viem si predstaviť, že ani pre učiteľky to nie je vždy prechádzka ružovou záhradou. Mám pocit, že by tam potrebovali viac rúk, lebo aj keď sa snažia a dávajú do toho všetko, občas mám dojem, že sú naozaj natiahnuté na maximum. A to je na škodu, lebo by si zaslúžili väčšiu podporu. Tiež, čo sa týka budovy, je vidieť, že má svoje roky. Jasné, je udržiavaná a vyzerá fajn, ale nie je to žiadna super moderná škola s najnovšími vymoženosťami. Vonku by sa dalo vymyslieť viac priestoru na to, aby sa deti mohli poriadne vyblázniť a vypustiť paru, to mi občas chýba. Myslím si, že to je pre deti s autizmom strašne dôležité. A ešte jedna vec, aj keď je to špecializovaná škola, stále platí, že každé dieťa je iné a má iné potreby. Často si hovorím, že aj tu je to občas extrémne náročné, hlavne pre deti, ktoré majú k autizmu aj ďalšie výzvy. Predsa len, ani tá najlepšia škola nemôže spraviť úplné zázraky a vyriešiť všetko za vás. Je to taká neustála snaha nájsť tú správnu mieru a človek musí aj doma ďalej pracovať a naďalej s nimi chodiť na rôzne terapie, aby to všetko malo zmysel. Nie je to tak, že by ste dieťa len odovzdali a už sa nestaráte, to určite nie. Ale celkovo, keď sa pozriem na to, kde sme boli a kde sme teraz vďaka tomu, že naša malá chodí sem, som naozaj vďačná. Nie je to bez problémov, ale je to miesto, kde sa snažia a kde cítim, že jej aspoň rozumejú.