Meno: Základná škola
Adresa: Kračúnovce 277, Kračúnovce, 08701
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zskracunovce.edupage.org/
Poskytuje vzdelávanie žiakom v obci Kračúnovce a okolitých dedinách. V rámci výchovno-vzdelávacieho procesu sa Základná škola Kračúnovce 277 zameriava na rozvoj kľúčových kompetencií, ako sú kritické myslenie, digitálna gramotnosť a efektívna komunikácia. Uplatňujú sa moderné didaktické metódy vrátane projektového vyučovania a medzipredmetových vzťahov, s cieľom aktívne zapájať žiakov do učenia. Dôraz sa kladie na individuálny prístup a podporu tvorivosti, pričom sa rešpektujú rôzne štýly učenia žiakov. Okrem štandardných predmetov štátneho vzdelávacieho programu, ako je slovenský jazyk, matematika, prírodoveda a dejepis, je posilnená výučba anglického jazyka už od prvého stupňa. Škola disponuje vybavenými triedami, špecializovanou počítačovou učebňou, multifunkčnou telocvičňou a školskou knižnicou, ktorá slúži na podporu čitateľskej gramotnosti a rozširovanie obzorov. Mimoškolské aktivity zahŕňajú rôznorodé záujmové krúžky, ako sú anglická konverzácia, športové hry, výtvarné dielne a prírodovedný krúžok, ktoré rozširujú záujmy žiakov a ponúkajú priestor pre ich sebarealizáciu. Pedagogický zbor tvoria kvalifikovaní učitelia, ktorí sa pravidelne vzdelávajú v moderných metódach výučby. Škola tiež organizuje kultúrne podujatia a exkurzie, ktoré dopĺňajú formálne vzdelávanie a prispievajú k rozvoju sociálnych zručností a zodpovednosti. Výchova je smerovaná k rozvoju osobnosti, spolupráci a vzájomnému rešpektu. Škola je úplne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 036158321
- Eduid: 100013703
- Orientačný počet žiakov: 288
- Školu nájdete v meste alebo obci Kračúnovce, okres/obvod Svidník, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, ak mám povedať svoj názor na základku v Kračúnovciach, musím začať tým, že keď som tam prvýkrát prišla (alebo, keď som tam vodila dieťa), tak to na mňa urobilo taký celkom príjemný dojem. Vieš, taká menšia dedinská škola, kde sa zdá, že sa všetci poznajú a je to také rodinné. Aj tie priestory sa mi zdajú byť celkom fajn, nie je to nejaká zrúcanina, skôr naopak, snažia sa to tam udržiavať a aj na fotkách, čo vidno na webe, to vyzerá pekne, moderné učebne a tak. Páči sa mi, že tam stále niečo robia, rôzne akcie pre deti, výlety, nejaké projekty. To je super, lebo to nie je len o sedení v lavici, ale aj o tom, aby deti zažili niečo iné a cítili sa tam dobre. Ale potom, keď sa už človek pozrie hlbšie, na to, čo sa deje priamo na hodinách, tak mám pocit, že tam to už trošku škrípe. Niektorí učitelia sú podľa mňa fakt super, vidieť, že ich to baví a snažia sa, aby tie hodiny neboli len nuda. Vedia zaujať, použijú aj niečo nové, takže to nie je tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas. Ale potom sú zase iní, kde to je čisté peklo. Mám pocit, že sa tam drží tých starých metód, kde sa len prepisuje z tabule a človek má pocit, že polovica triedy sa nudí a čaká na zvonenie. To je fakt strašné, keď vidíš, ako deti len prežívajú hodinu a nič z toho nemajú. Príde mi to tak, že akoby sa niekedy vôbec neprihliadalo na to, že každé dieťa je iné. Jedno by potrebovalo viac pomôcť, iné by sa zase mohlo viac rozvíjať, lebo sa nudí a stíha všetko. Ale tam sa všetci hádžu do jedného vreca a idú podľa jedného tempa. To je potom taká demotivácia pre tých šikovnejších a tí, čo potrebujú viac času, sa zase trápia. Často mám pocit, že chýba taký ten individuálny prístup, aby sa učiteľ naozaj pozrel na každého žiaka a zistil, čo potrebuje. Veď práve v menšej škole by sa to dalo čakať viac, nie? Celkovo je tam taká zvláštna kombinácia, že navonok to vyzerá všetko super – akcie, pekné priestory, snaha robiť projekty. Ale potom v tej každodennej realite na niektorých hodinách mám pocit, že to ešte nie je celkom ono a je tam priestor na zlepšenie. Snáď sa to časom zmení k lepšiemu, lebo potenciál tam určite je, len ho treba lepšie využiť.