Meno: Základná škola Gyulu Szabóa s vyučovacím jazykom maďarským – Szabó Gyula Alapiskola
Adresa: Školská ulica 936/1, Dunajská Streda, 92901
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Táto vzdelávacia inštitúcia poskytuje komplexné základné vzdelávanie s vyučovacím jazykom maďarským, zamerané na celostný rozvoj žiakov od prvého do deviateho ročníka. Učebné osnovy dodržiavajú národné vzdelávacie štandardy, pričom aktívne pestujú silné prepojenie s maďarským kultúrnym dedičstvom a jazykom prostredníctvom rôznych predmetov a mimoškolských aktivít. Pedagogické metódy zdôrazňujú interaktívny prístup zameraný na žiaka, podporujú kritické myslenie, kreativitu a spoluprácu naprieč predmetmi ako matematika, prírodné vedy, slovenský a maďarský jazyk a humanitné vedy. Žiaci sú tiež vystavení digitálnej gramotnosti a umeleckému prejavu, s možnosťami zapojiť sa do krúžkov od ľudového tanca až po programovanie. Škola poskytuje podporné učebné prostredie, využívajúc moderné pedagogické nástroje vo svojich vybavených triedach, počítačovej učebni a telocvični. Oddaný tím pedagógov sa snaží pripraviť žiakov nielen na budúce akademické štúdium, ale aj na to, aby sa stali zodpovednými, kultúrne uvedomelými a aktívnymi členmi spoločnosti. Podporuje sa aj zapojenie rodičov do vzdelávacieho procesu. Škola, oficiálne známa ako Základná škola Gyulu Szabóa s vyučovacím jazykom maďarským – Szabó Gyula Alapiskola, sa nachádza na Školskej ulici 936/1. Funguje ako plne organizovaná základná škola, ktorá zahŕňa všetkých deväť ročníkov základného vzdelávacieho cyklu a zvyčajne zahŕňa aj školskú jedáleň.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Maďarský
- Kód: 036081019
- Eduid: 100001659
- Orientačný počet žiakov: 728
- Školu nájdete v meste alebo obci Dunajská Streda, okres/obvod Dunajská Streda, Trnavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď sme sa s mužom rozhodovali, kam pôjde naša malá do školy, tak ZŠ Gyulu Szabóa s VJM na Školskej ulici v Dunajskej Strede nám prišla ako celkom fajn voľba. Už len to, že je to škola s vyučovacím jazykom maďarským, pre nás dosť zavážilo, lebo sme chceli, aby si udržala svoje korene a jazyk. A musím povedať, že v tomto ohľade som naozaj spokojná. Mám pocit, že je tam taká pekná, súdržná komunita. Cítim, že deti sa tam cítia dobre, patrí sa tam, a to je pre mňa naozaj dôležité. Na začiatku som bola celkom nadšená. Tie pani učiteľky sa naozaj snažia. Zdá sa mi, že do vyučovania dávajú veľa energie a srdca, aj keď nie vždy sa to podľa mňa prenesie až na tie deti. Občas mi to príde také, že polovicu triedy to už nudí a len tak sa obzerajú po triede a čakajú na zvonenie. To potom viem, že si zas prišiel domov a bude mi hovoriť, že „nič moc“ hodina. Páčia sa mi aj tie mimoškolské aktivity, ktorých tam majú naozaj dosť. Či už sú to nejaké krúžky, športové súťaže alebo vystúpenia. To je super, lebo viem, že po škole sa nenudí a má kam ísť. Snažia sa podporovať aj talentované deti, vidím, že tie, ktoré sú šikovné, majú možnosť sa ukázať. Niekedy ale zase mám pocit, že tie, ktoré potrebujú trochu viac podpory, tak sa na ne možno trochu pozabudne. Alebo možno je to len môj dojem. Čo sa týka samotných priestorov, tak je to také… všelijaké. Niečo je tam už celkom nové a moderné, napríklad telocvičňa alebo niektoré triedy. Ale potom sú tam aj také kúty, kde si človek povie, že „tu sa zastavil čas“. Nie je to žiadna katastrofa, to zas nie, ale viem si predstaviť, že by sa dalo ešte veľa vylepšovať, aby sa deti cítili ešte lepšie a mali tam príjemnejšie prostredie. Ale hlavne, že je tam čisto, to je pre mňa dôležité. Komunikácia s rodičmi je tiež taká, že raz lepšie, raz horšie. Väčšinou sa dozviem, čo potrebujem, ale niekedy mám pocit, že si musím tie informácie vyťahovať. Chápem, že majú toho veľa, ale keď sa niečo deje, tak by som ocenila proaktívnejší prístup. Alebo keď sa zmenia nejaké plány, tak aby sme to vedeli včas a nemuseli sa spoliehať len na to, čo si povie dieťa. Celkovo mám zo školy taký zmiešaný pocit. Na jednej strane je tam tá úžasná komunita a snaha udržať si jazyk, čo je na nezaplatenie. A zase na druhej strane je tam priestor na zlepšenie v prístupe k výučbe, aby to bolo pre všetky deti pútavejšie a menej „len prejsť učivo“. Ale viem, že každá škola má svoje plusy a mínusy a nikde to nie je dokonalé. Dôležité je, že syn sa tam necíti zle, aj keď nie je zo všetkého nadšený. A to mi stačí.