Meno: Základná škola Bálinta Balassiho s vyučovacím jazykom maďarským
Adresa: Školská 10, Vinica, 99128
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: https://zsmvinica.edupage.org/
Táto vzdelávacia inštitúcia poskytuje základné vzdelávanie s maďarským vyučovacím jazykom, čím zabezpečuje rozvoj študentov v ich materinskej reči a kultúrnom prostredí. Vyučovanie sa riadi štátnym vzdelávacím programom, ktorý je obohatený o špecifiká maďarského jazyka, literatúry a histórie. Dôraz sa kladie na komplexný rozvoj osobnosti žiakov, podporu kritického myslenia, digitálnych zručností a tvorivosti. Pedagogický prístup kombinuje tradičné metódy s modernými didaktickými postupmi, vrátane projektového vyučovania, skupinovej práce a individuálneho prístupu k potrebám každého žiaka. Škola sa snaží vytvárať podnetné prostredie pre učenie a osobnostný rast, pričom využíva dostupné technológie na zvýšenie interaktivity. Žiaci majú možnosť zapájať sa do rôznych záujmových krúžkov a mimoškolských aktivít, ktoré rozširujú ich obzory v oblasti umenia, športu a vedy, ako aj posilňujú občiansku zodpovednosť a environmentálne povedomie. Inštitúcia nesie názov Základná škola Bálinta Balassiho s vyučovacím jazykom maďarským Školská 10. Je plne organizovaná základná škola, ktorá zabezpečuje vzdelávanie od prvého po deviaty ročník.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Maďarský
- Kód: 037831798
- Eduid: 100010786
- Orientačný počet žiakov: 120
- Školu nájdete v meste alebo obci Vinica, okres/obvod Veľký Krtíš, Banskobystrický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Rozmýšľam nad ZŠ Bálinta Balassiho s VJM na Školskej ulici vo Vinici, lebo pre mňa je dôležité, aby si deti udržali aj maďarčinu a kultúru, a v tomto smere mi príde ako prirodzená voľba. Mám pocit, že takáto škola má svoje špecifické čaro, lebo je to taká menšia, komunitná záležitosť, kde sa väčšinou každý každého pozná. To je super, keď nechceš, aby sa ti dieťa stratilo v obrovskom dave a malo pocit, že patrí niekam. Na druhej strane, občas mám dojem, že pri menších školách to môže byť aj také, že niekedy sa tam veci robia „postarom“. Počula som, že niektorí učitelia sa držia takých tých osvedčených metód, kde sa viac prepisuje a driluje. Vieš, to nie je pre každého. Ja si predstavujem, že v triede je polovica žiakov, ktorých to nebaví a len čakajú na zvonenie. Nemyslím to v zlom, ale dnešné deti sú zvyknuté na iný prístup. Určite to nie je tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale mohlo by to byť občas také dynamickejšie. Čo sa týka vybavenia, tak neviem presne, ako to vyzerá úplne všade, ale zdá sa mi, že aj tu platí to, čo na mnohých školách – niečo je nové, niečo si už pamätá lepšie časy. Predstavujem si, že by sa zišlo viac moderných vecí, hlavne čo sa týka techniky, aby to bolo pre deti zaujímavejšie a mohli si veci aj samé vyskúšať, nielen pozerať na tabuľu. Ale zase, čo sa mi naozaj páči, je, že sa snažia udržiavať tie maďarské tradície a robia rôzne kultúrne programy. To je proste parádne a deťom to dáva taký silný základ a pocit spolupatričnosti. Len niekedy si poviem, že by to chcelo aj nejaké iné krúžky alebo aktivity, aby si každý našiel to svoje, lebo nie všetky deti sú na folklór, však? Niekto možno rád programuje, iný zas chce hrať nejaký netradičný šport. S týmto nemám osobnú skúsenosť, ale občas počujem od rodičov, že komunikácia medzi školou a domovom by mohla byť niekedy efektívnejšia. Že občas sa to vlečie, alebo sa informácie strácajú. Ale zase, to je taký ten problém, ktorý má asi skoro každá škola. Celkovo je to taký môj pocit, že táto škola má potenciál, hlavne pre tých, ktorým záleží na jazyku a kultúre, ale zároveň by som si želala, aby sa nebála ísť aj s dobou a experimentovať s novšími prístupmi k výučbe, aby sa deti nenudili a všetkých to bavilo.