Meno: Základná umelecká škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Štúrova 232/125, Spišská Stará Ves, 06101
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: –
Táto vzdelávacia inštitúcia poskytuje základné umelecké vzdelávanie deťom a mládeži, zamerané na rozvoj ich talentu a kreativity v rôznych umeleckých oblastiach. V rámci svojho pôsobenia ponúka žiakom možnosť študovať v hudobnom, výtvarnom, tanečnom a literárno-dramatickom odbore. V hudobnom odbore sa žiaci venujú hre na rôzne hudobné nástroje, spevu a hudobnej teórii, čím získavajú nielen praktické zručnosti, ale aj teoretické základy hudobného umenia. Výtvarný odbor rozvíja kreatívne myslenie a manuálne zručnosti prostredníctvom kresby, maľby, grafiky a modelovania, umožňujúc deťom objavovať rôzne výtvarné techniky a štýly. Tanečný odbor sa zameriava na osvojenie si rôznych tanečných štýlov, rozvoj rytmu, koordinácie a javiskového prejavu. Literárno-dramatický odbor poskytuje priestor pre rozvoj rečníckych schopností, dramatického prejavu a tvorivého písania. Škola prispieva k formovaniu estetického cítenia a kultúrneho rozhľadu svojich študentov, pričom ich pripravuje aj na prípadné ďalšie štúdium umenia. Základná umelecká škola, ktorá je organizačnou zložkou Spojenej školy Štúrova 232/125 v Spišskej Starej Vsi, je kompletne organizovaná, zabezpečujúc tak široké spektrum umeleckých disciplín.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 710256809
- Eduid: 100016923
- Orientačný počet žiakov: 357
- Školu nájdete v meste alebo obci Spišská Stará Ves, okres/obvod Kežmarok, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
No tak poviem vám, ZUŠ-ka v Štúrovej v Spišskej Starej Vsi, to je taký zvláštny oriešok, fakt. Moja dcéra tam chodí už nejaký ten rok a ja mám z toho taký… všelijaký pocit, vieš. Na jednej strane musím povedať, že niektorí učitelia tam sú fakt poklad. Niekedy mám dojem, že oni sami žijú pre to umenie a vedia to tak krásne predať aj deťom. Keď vidím, ako sa dcérka rozžiari po takej hodine, to je na nezaplatenie. Naozaj sa tam snažia, aby deti vystupovali, aby ukázali, čo sa naučili, a to im fakt pomáha prekonať trému a získať sebavedomie. Vidno, že sa tam buduje taká komunita v niektorých odboroch, kde sa deti navzájom podporujú a rastú spolu. Tie vystúpenia, to je vždy zážitok a mám z toho veľkú radosť, že má takú možnosť. Ale zase, potom sú tam aj tie dni, kedy mám pocit, že dcéra ide do školy s takým… no, s odporom. Sú tam proste niektoré predmety, alebo skôr takí ľudia, ktorí to berú už len ako rutinu a to sa potom odráža aj na deťoch. Naozaj som mala pocit, že polovica triedy sa nudila a čakala na zvonenie, lebo hodina bola taká bez života. To ma dosť mrzí, lebo umenie by malo byť o radosti, nie o trápení. A priznám sa, že niekedy s tou komunikáciou s vedením školy je to také všelijaké. Človek sa dozvie veci na poslednú chvíľu, alebo sa nedozvie vôbec, a to vie byť dosť frustrujúce, keď chceš niečo plánovať. Zdá sa mi, že by to chcelo trošku zlepšiť, aby aj rodičia mali lepší prehľad. Tie priestory by si tiež zaslúžili nejakú tú investíciu, niektoré učebne vyzerajú fakt dosť zanedbane a pôsobia staromódne. Mohlo by to byť modernejšie a príjemnejšie, veď predsa je to umelecká škola. Tiež som si všimla, že občas tam je taký pocit, že niektoré deti sú možno trošku uprednostňované, ale to je len môj osobný dojem a nemám na to žiadny dôkaz, proste taký pocit, čo vo mne to trochu rezonuje. Celkovo si myslím, že potenciál tam určite je, len je to také… nevyrovnané, no.