Meno: Základná umelecká škola
Adresa: Družstevná 509, Strážske, 07222
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: –
Základné umelecké vzdelanie v oblasti umenia poskytuje deťom a mládeži možnosť rozvíjať svoje talenty a kreatívne schopnosti. Výučba prebieha v štyroch hlavných odboroch: hudobnom, tanečnom, výtvarnom a literárno-dramatickom. V hudobnom odbore sa žiaci venujú hre na rôzne hudobné nástroje prostredníctvom individuálnych hodín, pričom súčasťou vzdelávania je aj hudobná teória a kolektívne muzicírovanie. Tanečný odbor ponúka komplexnú prípravu v klasickom, ľudovom aj modernom tanci, realizovanú formou skupinovej výučby. Vo výtvarnom odbore sa žiaci učia rôznym technikám kresby, maľby, grafiky a modelovania, pričom podporovaný je individuálny umelecký prejav. Literárno-dramatický odbor rozvíja verbálnu komunikáciu, herecké zručnosti a prácu s textom prostredníctvom skupinových cvičení a tvorby krátkych inscenácií. Škola, oficiálne známa ako Základná umelecká škola Družstevná 509, sídli v meste Strážske. Aktívne sa podieľa na kultúrnom živote regiónu organizovaním školských koncertov, výstav a predstavení, a zároveň pripravuje žiakov na účasť v rôznych súťažiach. Jej cieľom je nielen odhaľovať a rozvíjať umelecké nadanie, ale aj formovať pozitívny vzťah žiakov k umeniu a kultúre. Poskytuje ucelené umelecké vzdelávanie. Škola je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 042250374
- Eduid: 100015650
- Orientačný počet žiakov: 144
- Školu nájdete v meste alebo obci Strážske, okres/obvod Michalovce, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď som hľadala pre dcéru nejakú ZUŠ-ku, tá na Družstevnej v Strážskom bola taká prirodzená voľba, keďže sme odtiaľto. Na začiatku som mala trochu zmiešané pocity, lebo čo si budeme hovoriť, na prvý pohľad to tam nevyzerá úplne najmodernejšie. Je cítiť, že tá budova a aj niektoré veci vo vnútri už majú svoje roky za sebou a možno by si to pýtalo trochu viac peňazí a pozornosti, aby to tam celé ožilo. Na druhej strane, a to je pre mňa asi najdôležitejšie, mám pocit, že väčšina učiteľov to robí naozaj so srdcom. Vidím, že na niektorých hodinách sa dcéra naozaj chytá a baví ju to, lebo cíti, že tomu človeku na druhej strane naozaj záleží, aby sa niečo naučila. Nie je to len o tom, aby sa nejako zabil čas, kým si ju vyzdvihnem. Páči sa mi, že sa snažia robiť rôzne vystúpenia pre rodičov a koncerty, kde deti môžu ukázať, čo v nich je. To je super, lebo ich to motivuje a my rodičia sme na ne hrdí. Cítiť z toho takú menšiu, skoro až rodinnú atmosféru, kde sa ľudia poznajú. Samozrejme, nie je všetko úplne ružové. Občas mám pocit, že komunikácia trochu viazne a o niektorých veciach sa dozviem tak nejako na poslednú chvíľu, čo vie byť dosť stresujúce. A čo som tak počula aj od iných rodičov, zdá sa, že sú tam asi aj rozdiely medzi jednotlivými odbormi. Niekde je to vraj úplne super a inde to tak trochu stagnuje a ide sa podľa dosť starých metód, bez nejakej snahy priniesť niečo nové. Chýba mi tam taký sviežejší vietor. S týmto ale našťastie nemám priamu skúsenosť, dcéra je, zdá sa, spokojná tam, kde je. Celkovo si ale myslím, že pre deti, ktoré chcú začať s umením a sú z okolia, to nie je zlá voľba. Je to proste taký dobrý základ, hlavne ak natrafia na toho správneho človeka, ktorý ich dokáže nadchnúť. Len netreba mať asi prehnané očakávania.