
Meno: Základná umelecká škola Cs?rgő Zsuzsa – Cs?rgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola
Adresa: Námestie Svätej Trojice 1, Gabčíkovo, 93005
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: www.zusgabcikovo.edupage.org
V Gabčíkove sa nachádza vzdelávacia inštitúcia zameraná na rozvoj umeleckých schopností detí a mládeže, ktorá ponúka komplexné umelecké vzdelávanie v rôznych odboroch, prístupné žiakom rôznych vekových kategórií. Hlavný dôraz je kladený na hudobný odbor, kde sa študenti venujú hre na rôzne hudobné nástroje, spevu a osvojovaniu si základov hudobnej teórie a harmónie. Výtvarný odbor rozvíja kreatívne myslenie a manuálne zručnosti prostredníctvom kresby, maľby, grafiky a keramiky. Tanečný odbor učí študentov rôzne tanečné techniky a formy vyjadrenia, zatiaľ čo literárno-dramatický odbor sa zameriava na rozvoj verbálnej a neverbálnej komunikácie, hereckých schopností a interpretácie textov. Škola podporuje individuálny prístup, ako aj skupinovú prácu, a organizuje interné vystúpenia, koncerty a výstavy, ktoré poskytujú žiakom priestor na prezentáciu svojich talentov a rozvíjanie sebavedomia. Výučba prebieha bilingválne v slovenskom a maďarskom jazyku, čo odráža kultúrnu identitu regiónu a umožňuje širšiemu okruhu študentov prístup k umeleckému vzdelávaniu. Táto inštitúcia, známa ako Základná umelecká škola Cs?rgő Zsuzsa – Cs?rgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola, sídli na Námestí Svätej Trojice 1 v Gabčíkove. Škola funguje ako plne organizovaná inštitúcia, zabezpečujúca komplexné a kontinuálne umelecké vzdelávanie od prípravnej až po štúdium pre dospelých.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 037847201
- Eduid: 100001673
- Orientačný počet žiakov: 242
- Školu nájdete v meste alebo obci Gabčíkovo, okres/obvod Dunajská Streda, Trnavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak, ako rodič musím povedať, že vybrať školu pre dieťa, kde by mohlo rozvíjať svoj talent, to je celkom veda. Ja som hľadala niečo, kde sa dcéra nájde, kde ju to bude baviť, a kde to nebude len taká nudná povinnosť. Preto som sa rozhodla pre ZUŠ-ku v Gabčíkove, teda tú Csörgő Zsuzsa Művészeti Alapiskola na Námestí Svätej Trojice. Spočiatku som mala pocit, že to je super voľba. Veľmi sa mi páčila tá myšlienka, že tam majú deti naozaj rôzne možnosti – od hudby, cez tanec až po výtvarnú. A úprimne, keď som videla niektoré ich vystúpenia, ktoré sú tam dosť často, bola som naozaj nadšená. Tie deti tam vedia urobiť poriadnu šou, je vidno, že do toho vkladajú veľa energie a srdca. Mám pocit, že niektorí učitelia sú naozaj zapálení pre svoju prácu a dokážu deti strhnúť. Dcéra mi rozprávala, ako ich niektorí vedia tak povzbudiť, že sa ani nenazdajú a už vedia viac, než si mysleli. Páči sa mi, že sa tam kladie dôraz na to, aby deti vystupovali a ukázali, čo sa naučili. To je pre nich obrovská motivácia a zároveň si zvyknú na pódium, čo sa v živote určite zíde. Na druhej strane, čo sa týka niektorých vecí, tam mám trošku zmiešané pocity. Priestory školy sú už, povedzme si úprimne, pamätníkom. Niekedy som mala pocit, že sa tam čas zastavil pred dvadsiatimi rokmi. Aj keď je tam čisto, tá staroba z toho sála a myslím, že by to občas chcelo nejakú väčšiu investíciu. Najmä niektoré nástroje už mali najlepšie roky za sebou, čo mi príde škoda, keď sa deti snažia a potom musia cvičiť na niečom, čo už neslúži tak, ako by malo. A potom je tu ešte taká vec, čo sa týka tej výučby. Ako som už spomínala, niektorí učitelia sú skvelí, ale mám pocit, že niekde sa ešte stále držíme takých starých koľají. Niekedy sa mi zdalo, že dcéra prišla domov dosť unavená a demotivovaná, lebo jej hodina pripadala príliš zdĺhavá a málo interaktívna. Nebolo to tak, že by im len púšťali filmy, aby zabili čas, to vôbec nie, ale skôr tak, že to mohlo byť podané možno trošku inak, s väčšou hravosťou. Často som si všimla, že polovica triedy sa len nudila a čakala na zvonenie. Trošku mi chýbalo také to experimentovanie s novými prístupmi, lebo deti sú dnes už zvyknuté na iný štýl učenia. Celkovo si myslím, že tá škola má potenciál, lebo tam je vidieť veľa talentu a snahy, ale tak ako všade, aj tu sú miesta, kde by sa dalo popracovať. Hlavne tá modernizácia a možno aj trošku viac kreativity v niektorých prístupoch by prospela.