Meno: Súkromná základná škola
Adresa: Petra Jilemnického 1813/1, Zvolen, 96001
Zriaďovateľ: Súkromník
Web: https://zsjil.edupage.org/
Škola poskytuje vzdelávanie zamerané na rozvoj kritického myslenia, tvorivosti a schopnosti riešiť problémy, pričom integruje národný kurikulum s modernými pedagogickými prístupmi. Výučba často využíva projektové vyučovanie a interaktívne metódy, ktoré podporujú hlbšie pochopenie učiva a spoluprácu medzi žiakmi. Dôraz sa kladie na individualizované vzdelávacie cesty, s cieľom prispôsobiť sa jedinečnému tempu a štýlu učenia každého dieťaťa. Osvojovanie cudzích jazykov, konkrétne angličtiny, začína už v ranom veku a je integrované do každodenných aktivít. Digitálna gramotnosť je taktiež kľúčovým aspektom, pričom technológie sú využívané ako neoddeliteľný nástroj na učenie sa v rôznych predmetoch. Okrem akademického vzdelávania sa v Súkromnej základnej škole Petra Jilemnického 1813/1 kladie dôraz aj na rozvoj sociálno-emocionálnych zručností a budovanie podporujúcej a rešpektujúcej komunity. Žiaci majú k dispozícii rôzne mimoškolské aktivity, vrátane športových, umeleckých a vedeckých krúžkov, ktoré dopĺňajú ich štúdium a podnecujú objavovanie záujmov. Prostredie školy sa vyznačuje menšími triedami, čo umožňuje individuálnejší prístup pedagógov k žiakom. Táto inštitúcia je plne organizovaná základná škola.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 037888528
- Eduid: 100010954
- Orientačný počet žiakov: 186
- Školu nájdete v meste alebo obci Zvolen, okres/obvod Zvolen, Banskobystrický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Dlho som rozmýšľala, či sa pustiť do recenzie na Súkromnú ZŠ Petra Jilemnického vo Zvolene, lebo je to taký mix pocitov. Pamätám si, ako som hľadala pre dieťa nejakú školu, kde sa nebude len sedieť v lavici a memorovať. Veď predsa len, platí sa za to a človek očakáva, že to bude iné, lepšie. Na začiatku som bola nadšená. Počula som rôzne chvály, hlavne o tom, aké sú tam menšie triedy a že sa tam naozaj venujú každému dieťaťu. A to je fakt, nedá sa poprieť, že v menšej skupine má dieťa viac priestoru sa prejaviť a učitelia si všimnú, keď má niekto problém, alebo keď niečo nepochopil. V porovnaní s klasickými školami to nie je taký „pás“, kde sa každý stráca. Mám pocit, že sa tam snažia robiť aj všelijaké projekty a aktivity, ktoré sú naozaj fajn a deti to baví. Nie je to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale naozaj sa snažia urobiť vyučovanie pestrejšie. Aj školské akcie a výlety mi prídu celkom zaujímavé a nie len povinné zlo. Ale mám aj také zmiešané pocity. Niekedy sa mi zdá, že je tam taká zvláštna atmosféra, ktorá nie je vždy úplne pozitívna. Občas to pôsobí, akoby sa tam robilo veľa vecí len tak na efekt, aby to vyzeralo navonok dobre, ale vnútri to už nie je také ideálne. Hovorí sa aj o tom, že sa tam občas menia učitelia, čo podľa mňa nie je ideálne pre stabilitu detí a ich vzdelávanie. Predsa len, keď si dieťa zvykne na jedného človeka, a ten potom odíde, je to pre neho taký malý šok. Stalo sa, že niektoré predmety boli super vedené, plné nápadov, no iné zas boli úplná nuda a polovica triedy sa vtedy len nudila a čakala na zvonenie. Človek potom premýšľa, či to stojí za tie peniaze, keď je výsledok taký rozkolísaný. Komunikácia s rodičmi mi príde celkom v pohode, ale niekedy mám pocit, že nie všetky informácie sa k nám dostanú včas alebo úplne transparentne. Je to taká zvláštna rovnováha medzi otvorenosťou a určitou uzavretosťou. Zdá sa mi, že si niektorí učitelia nájdu k deťom cestu naozaj ľahko a vytvoria si s nimi pekný vzťah, čo je na nezaplatenie. Ale, ako som už spomínala, niekedy to tam proste drhne a vtedy mám taký nepríjemný pocit, že niečo nie je úplne v poriadku. Celkovo je to taký mix, kde sú svetlé momenty, ale aj veci, ktoré by sa dali určite zlepšiť.