
Meno: Súkromná obchodná akadémia
Adresa: Petrovianska 34, Prešov, 08005
Zriaďovateľ: Súkromník
Web: https://soapo.edupage.org/
Škola poskytuje stredoškolské vzdelávanie v oblasti ekonómie, podnikania a administratívy, zamerané na komplexnú prípravu študentov pre ďalšie štúdium na vysokých školách alebo pre priamy vstup na trh práce. Ponúka študijný odbor obchodná akadémia, v rámci ktorého sa študenti oboznamujú s kľúčovými predmetmi ako účtovníctvo, marketing, manažment, ekonomika podniku, právo, hospodárska korešpondencia a dva cudzie jazyky. Dôraz sa kladie na rozvoj praktických zručností, vrátane pokročilej práce s modernými informačnými technológiami, kancelárskym softvérom a digitálnymi nástrojmi nevyhnutnými v súčasnom biznise. Vyučovanie prebieha s dôrazom na aplikáciu teoretických poznatkov v praxi prostredníctvom riešenia reálnych prípadových štúdií, tímovej práce a projektovej výučby. Súkromná obchodná akadémia Petrovianska 34 v Prešove disponuje modernými počítačovými učebňami, multimediálnymi priestormi a študentom sú k dispozícii priestory pre individuálne štúdium a knižnica. Súčasťou vzdelávacieho procesu sú aj možnosti absolvovania odbornej praxe vo vybraných podnikoch, čo umožňuje študentom získať prvé cenné skúsenosti z reálneho pracovného prostredia. Škola podporuje tiež rozvoj komunikačných a prezentačných zručností, ktoré sú kľúčové pre úspech v ekonomickej sfére. Ponuka mimoškolských aktivít a krúžkov dopĺňa komplexný prístup k rozvoju osobnosti študentov. Škola je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 037870548
- Eduid: 100012924
- Orientačný počet žiakov: 75
- Školu nájdete v meste alebo obci Prešov, okres/obvod Prešov, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, ak mám byť úprimná, keď som si vyberala Súkromnú OA na Petrovianskej v Prešove, mala som dosť veľké očakávania. Rodičia mi hovorili, že súkromná škola bude iná, že sa nám budú viac venovať a že ma fakt dobre pripraví do života. A tak nejako to aj bolo, ale aj nebolo, poviem ti. Na začiatok musím povedať, že niektoré predmety boli naozaj super. Keď sme sa učili veci, čo sa mi zdali hneď použiteľné – napríklad v účtovníctve alebo pri podnikaní – to ma fakt bavilo. Mali sme aj celkom fajn prax, teda, bolo to len v jednej takej väčšej firme, ale aspoň som si vedela predstaviť, ako to asi funguje v reálnom svete. Niektorí učitelia boli úplne skvelí, vedeli nám to podať tak, že nás to vtiahlo do diskusie a nebolo to len také pasívne sedenie a počúvanie. Často sa nám snažili aj vysvetliť, prečo je to dôležité, čo sa učíme, a to bolo povzbudzujúce. Cítila som, že im na nás záleží a že chcú, aby sme niečo naozaj pochopili. Ale potom prišli aj tie chvíle, keď som si hovorila, že či som si naozaj vybrala dobre. Pri niektorých predmetoch to bola nuda na entú, úprimne. Sedeli sme tam a mala som pocit, že polovica triedy len čaká na zvonenie. Niekedy sa mi zdalo, že učenie bolo také zastarané, len bifľovanie a žiadna diskusia alebo iná aktivita. V takých chvíľach som mala pocit, že by to mohlo byť oveľa lepšie, keby sa veci podávali trochu inak, možno s viacerými príkladmi z praxe alebo nejakými projektami, kde by sme si naozaj vyskúšali to, čo sa učíme. Niekedy som si tak predstavovala, že ak by sa dalo viac priestoru pre kreatívnejšie veci, tak by to bolo oveľa prínosnejšie. Mám pocit, že komunikácia s vedením školy občas trochu viazla. Keď sme mali nejaký nápad alebo problém, trvalo dlho, kým sa to riešilo, alebo sme nedostali úplne jasné odpovede. Tiež som vnímala, že niektoré pravidlá boli dosť prísne a niekedy som si hovorila, že sú možno až zbytočne. Na druhej strane, aspoň bol poriadok, to je pravda. S vybavením školy to nebolo najhoršie, aj keď sa mi zdá, že by sa dalo investovať do modernizácie niektorých vecí, hlavne v oblasti IT. Ale to je asi všade. Celkovo to bolo tak, že škola mala svoje silné stránky, najmä v tých praktických predmetoch a s niektorými fakt super pedagógmi, ktorí ma vedeli inšpirovať. Ale potom boli aj veci, ktoré ma dosť frustrovali a kde som si priala, aby to bolo iné, aby sa viac zohľadňovali naše potreby a aby výučba bola dynamickejšia. Takže tak.