Meno: Špecialna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Továrenská 63/1, Myjava, 90701
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szsmyjava.edupage.org/
Vzdelávacia inštitúcia sa primárne zameriava na výchovu a vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, s cieľom podporiť ich komplexný rozvoj a integráciu. Poskytuje deťom prispôsobené prostredie a individuálny prístup k učeniu, ktorý rešpektuje ich jedinečné schopnosti a tempo. Výučba prebieha podľa upravených vzdelávacích programov štátneho vzdelávacieho programu, ktoré sú prispôsobené pre žiakov s rôznymi typmi špeciálnych potrieb, vrátane žiakov s ľahkým, stredným a ťažkým mentálnym postihnutím, ako aj pre žiakov s viacnásobným postihnutím. Pedagogický proces je nastavený tak, aby efektívne rozvíjal kľúčové komunikačné, sociálne, pracovné a sebaobslužné zručnosti. Dôraz sa kladie na praktické učenie a osvojovanie si schopností potrebných pre každodenný život, s cieľom dosiahnuť čo najväčšiu mieru samostatnosti každého žiaka. Využívajú sa špeciálno-pedagogické metódy a formy práce, ktoré zahŕňajú individuálnu i skupinovú prácu, terapeutické prvky a prítomnosť asistentov učiteľa. Žiaci majú k dispozícii podporné služby a starostlivosť od kvalifikovaných špeciálnych pedagógov. Škola, ktorá nesie názov Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy Továrenská 63/1 v Myjave, je organizačnou súčasťou väčšieho školského komplexu. Poskytuje vzdelávanie pre žiakov všetkých ročníkov primárneho vzdelávania.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710265050
- Eduid: 100017767
- Orientačný počet žiakov: 4
- Školu nájdete v meste alebo obci Myjava, okres/obvod Myjava, Trenčínský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak ja mám syna na Špeciálnej ZŠ Továrenská v Myjave a musím povedať, že mám z toho celkom také zmiešané pocity, teda nie zmiešané, ale proste vidím aj to dobré, aj to, čo ma trápi. Keď sme sa rozhodovali, kam ho dáme, prišlo mi to ako celkom dobrá voľba, lebo predsa len, špeciálna škola, čakala som taký osobný prístup. Čo sa mi naozaj páči, je to, že triedy sú menšie, to je super. Mám pocit, že učitelia majú viac priestoru venovať sa deťom, čo je pre našich žiakov naozaj dôležité. Pamätám si, ako mi vravela jedna známa, že v bežnej škole sa jej malý úplne strácal, tu sa mi zdá, že ho aspoň vidia a vnímajú. Niektorí učitelia sú naozaj takí, že im na deťoch záleží, vidno, že ich to baví a majú s nimi trpezlivosť, aj keď je to niekedy naozaj náročné. Niekedy mi syn príde domov a nadšene rozpráva o tom, čo robili na nejakej hodine, napríklad niečo tvorili alebo sa učili nejaké praktické veci, čo mi príde naozaj fajn. Necítim sa, že by tam len tak presedeli hodiny a čakali na zvonenie, ako som počula od iných mamičiek z iných škôl. Ale zas, nemôžem povedať, že by bolo všetko ružové. Niekedy mám pocit, že aj keď sú triedy menšie, nie vždy sa podarí ten individuálny prístup úplne. Zdá sa mi, že program je proste taký istý pre všetkých, a pritom každé dieťa potrebuje niečo iné, a to naše obzvlášť. Občas mi syn hovorí, že sa v triede niekedy nudí, že sa proste vlečie čas, a to ma dosť trápi. Viem, že to nie je ľahké pre nikoho, ale chcela by som, aby bol v škole viac motivovaný. Niektorí učitelia mi prišli takí, že nemali vždy trpezlivosť pochopiť, čo naše deti prežívajú, alebo si nevšimli, keď niečo potrebovali. Mám pocit, že občas sa tam veci tak nejako zabehnú do rutiny a potom sa už neriešia nové prístupy, čo je škoda, lebo naše deti potrebujú neustále niečo nové a prispôsobené. Aj tá komunikácia s rodičmi by mohla byť niekedy lepšia. Niekedy mám pocit, že sa dozviem veci až na poslednú chvíľu, alebo sa mi zdá, že informácie neboli úplne jasné. Chápem, že majú toho veľa, ale pre nás je dôležité vedieť, čo sa deje a ako môžeme doma pomôcť. Celkovo je to taký, že mám rada, že tam syn chodí, ale zároveň si hovorím, že by sa dalo určite veľa zlepšiť, aby to bolo pre neho ešte lepšie.