Meno: Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Tehelná 23, Lipany, 08271
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szslipany.edupage.org/
Inštitúcia poskytuje vzdelávanie žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, najmä deťom s mentálnym postihnutím a inými vývinovými poruchami, prostredníctvom prispôsobených vzdelávacích programov v súlade so štátnym vzdelávacím programom. Kľúčový je individuálny prístup ku každému dieťaťu, zohľadňujúci jeho schopnosti a tempo rozvoja, pričom sa vypracovávajú individuálne vzdelávacie plány. Učebné plány sú zostavené tak, aby podporovali rozvoj komunikačných, sociálnych a praktických zručností, ktoré sú nevyhnutné pre ich samostatnejší život a integráciu do spoločnosti. Pedagogický proces zahŕňa diferencovanú výučbu, využívanie špecifických pedagogických metód a častú prácu v malých skupinách alebo individuálne. Výchovu a vzdelávanie zabezpečuje tím kvalifikovaných špeciálnych pedagógov a asistentov učiteľa, ktorí sa zameriavajú na komplexný rozvoj osobnosti žiakov. Škola sa snaží vytvárať podnetné a bezpečné prostredie, ktoré podporuje celostný rozvoj žiakov prostredníctvom rôznych aktivít, projektov a mimoškolských podujatí, prispievajúcich k rozširovaniu ich obzorov a sociálnych interakcií. Táto inštitúcia, známa ako Špeciálna základná škola, pôsobí ako organizačná zložka Spojenej školy na Tehelnej 23 v Lipanoch. Zabezpečuje plné základné vzdelanie pre svojich žiakov, čím je v rámci svojho typu úplne organizovanou školou.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710261160
- Eduid: 100013197
- Orientačný počet žiakov: 25
- Školu nájdete v meste alebo obci Lipany, okres/obvod Sabinov, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď sa mi prvýkrát naskytla možnosť dať dcérku do Špeciálnej ZŠ na Tehelnej v Lipanoch, mala som taký zvláštny pocit. Predsa len, špeciálna škola, človek má v hlave rôzne predsudky, však to poznáte. Ale musím povedať, že po tých rokoch, čo tam už dcérka chodí, sa mi to v hlave dosť prehodnotilo. Úplne najviac si cením asi to, že tam je taký pokoj a pochopenie. Dcérka sa v normálnej škole trápila, tam ju proste nikto nechápal, ale tu? Vidím, že na ňu tam naozaj majú čas. Naozaj sa mi páči, že tie triedy sú tam malé, nie je to ako v bežnej škole, kde má jeden učiteľ tridsať detí a proste sa nemôže venovať nikomu poriadne. Tam sa učitelia fakt snažia nájsť cestu ku každému, a aj keď máme tie naše horšie dni, nikto nerobí drámu, skôr sa snažia pomôcť. Mám pocit, že tam tie deti nie sú len nejaké čísla. Tiež je super, že tam majú logopéda a rôzne tie terapie priamo v škole, nemusím s ňou všade poobede behať po meste, čo je pre mňa obrovská úspora času aj nervov. Dcérka sa už aj celkom zlepšila v rozprávaní, čo mi predtým nikto nevedel zaručiť. Nie je to tak, že by tam len sedeli a púšťali im filmy, aby zabili čas. Vidím, že sa snažia, aby sa aj niečo naučili a posúvali sa dopredu. A hlavne, dcérka chodí domov spokojnejšia, menej plače a ráno sa do školy dokonca teší, čo je pre mňa hlavné. Na druhej strane, samozrejme, nie je všetko ružové. Škola je predsa len už staršia budova a vidno to na vybavení. Niektoré veci by si už zaslúžili modernizáciu, ale zase chápem, že peňazí je asi vždy málo. Občas mám pocit, že by mohli viac pracovať na tej príprave detí na to, čo bude po škole, na nejakú prax alebo také niečo, aby sa potom vedeli lepšie uplatniť. Viem, že to je ťažké, ale taká je realita. Občas aj tá komunikácia s rodičmi mohla byť intenzívnejšia, niekedy sa dozviem veci až neskoro alebo len tak náhodou. Ale zase, keď už sa niečo rieši, tak je tam snaha a ochota pomôcť. Celkovo mám z tej školy celkom dobrý pocit. Aj keď sú tam veci, ktoré by sa dali zlepšiť, tie pozitíva pre mňa a pre dcérku prevyšujú. Je pre mňa dôležité, že tam nájde svoje miesto a že sa jej tam nikto nesmeje.