Meno: Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola
Adresa: Krátka 11, Šaľa, 92701
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szssala.edupage.org/
Táto vzdelávacia inštitúcia v Šali poskytuje špeciálnu základnú školskú dochádzku pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Jej primárnym cieľom je ponúkať prispôsobené vzdelávanie a rozvoj v podnetnom prostredí. Vyučovanie prebieha podľa štátnych vzdelávacích programov určených pre žiakov s mentálnym postihnutím a iným zdravotným znevýhodnením. Kľúčovými aspektmi sú individualizovaný prístup, zameraný na rozvoj komunikačných, sociálnych, kognitívnych a praktických zručností, ktoré sú nevyhnutné pre samostatnosť a začlenenie do spoločnosti. Pedagogický proces zahŕňa špeciálno-pedagogické a reedičné metódy, individuálne vzdelávacie plány a využívanie širokej škály didaktických pomôcok prispôsobených potrebám každého žiaka. Škola poskytuje vzdelávanie v slovenskom aj maďarskom jazyku. Pedagogický zbor tvoria kvalifikovaní špeciálni pedagógovia a asistenti učiteľa, ktorí zabezpečujú individuálnu podporu. K dispozícii sú špecializované učebne vybavené pre potreby žiakov s rôznym stupňom znevýhodnenia a priestory určené pre individuálne terapie. Škola taktiež organizuje rôzne vzdelávacie a voľnočasové aktivity, ktoré dopĺňajú štandardné vyučovanie a podporujú rozvoj talentov a záujmov žiakov. Inštitúcia aktívne spolupracuje s rodičmi a rôznymi poradenskými centrami, aby zabezpečila komplexnú starostlivosť. Celý systém je navrhnutý tak, aby podporoval holistický rozvoj žiakov a ich postupnú integráciu. Táto vzdelávacia inštitúcia je známa ako Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola Krátka 11. Škola je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský – maďarský
- Kód: 052617581
- Eduid: 100018744
- Orientačný počet žiakov: 8
- Školu nájdete v meste alebo obci Šaľa, okres/obvod Šaľa, Nitranský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Vieš čo, keď som rozmýšľam nad tou Špeciálnou základnou školou na Krátkej v Šali, mám z toho taký zvláštny pocit. Keď sme tam pred rokmi dávali malého, lebo proste v bežnej škole by sa trápil a potreboval by úplne iný prístup, dúfala som, že mu tam nájdu miesto, kde bude v pohode a naozaj sa mu budú venovať. A vieš čo, v niektorých veciach to tak aj je. Mám pocit, že niektorí učitelia tam naozaj majú srdce na správnom mieste. Vidíš, že sa snažia, že im na deťoch záleží a že to berú osobne. Tam, kde by v klasickej triede už na neho možno len kývli rukou, tam sa ho snažia pochopiť a nájsť cestu, ako s ním pracovať. To, že sú tam menšie triedy, je obrovská výhoda, to je cítiť, že nie je len jeden z davu, ale má ten svoj priestor a individuálnu pozornosť. A to je super, lebo to presne potrebujeme. Niektorí rodičia, s ktorými som sa tam rozprávala, si pochvaľujú aj nejaké terapie alebo aktivity, ktoré tam vedia zabezpečiť, to je tiež fajn, že nemusíme s deťmi lietať po celom meste. Ale potom sú aj tie veci, ktoré ma vedia hnevať a ktoré mi proste nedajú spávať. Vieš, to prostredie… tie priestory už proste niečo zažili a je to vidieť. Niekedy mi to príde také unavené, zastarané, akoby na nich všetci zabudli a nikto sa nestaral. A mám obavy, že to nemá vždy úplne dobrý vplyv na tú celkovú atmosféru, že sa tam človek necíti úplne sviežo. A potom, aj keď sa väčšina snaží, niekedy mám pocit, že niektorí učitelia sú už takí vyhorení, možno zničení tým všetkým, že aj keď sa snažia, už to nie je ono. Stalo sa mi, že malý prišiel domov a rozprával mi, že polovička triedy sa len tak nudila a čakala na zvonenie, že im učiteľka pustila nejaký film a to bolo v podstate všetko z celej hodiny. To mi príde dosť zlé, lebo predsa len, očakávam, že tam sa budú snažiť ich aj nejako stimulovať a posúvať dopredu, nie len čakať, kým skončí vyučovanie. Niekedy mi príde, že ten pokrok je strašne pomalý, alebo mám pocit, že to je skôr také stráženie detí, než nejaký reálny posun alebo rozvoj ich schopností. Aj keď sa im snažia prispôsobiť, tá škola má svoje limity, hlavne s tými zdrojmi a vybavením. Mám pocit, že by to chcelo oveľa viac, aby to bolo naozaj top a aby deti mali tie najlepšie podmienky. Celkovo je to taká jazda hore-dole, raz som z toho nadšená, inokedy zas si len povzdychnem a hovorím si, čo ďalej.