Meno: Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Hlavná 53, Moldava nad Bodvou, 04501
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://spojenaskolamoldava.edupage.org/
Vzdelávacie zariadenie sa primárne zameriava na poskytovanie špecializovanej pedagogickej starostlivosti a rozvoja deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vrátane žiakov s rôznym stupňom mentálneho postihnutia, poruchami autistického spektra a viacnásobným postihnutím. Vzdelávanie prebieha s individuálnym prístupom, pričom sa využívajú upravené učebné plány a programy navrhnuté tak, aby podporovali maximálny osobný rozvoj, sociálnu integráciu a prípravu na samostatný život. Žiaci dostávajú komplexnú podporu, ktorá zahŕňa špeciálno-pedagogickú a psychologickú pomoc, logopedickú a rehabilitačnú starostlivosť. Vyučovanie je zabezpečené v slovenskom aj maďarskom jazyku, čím sa vychádza v ústrety jazykovým potrebám študentskej populácie. Toto zariadenie funguje ako Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola, organizačná zložka Spojenej školy Hlavná 53 v Moldave nad Bodvou. Je plne organizovanou školou, ktorá poskytuje vzdelávacie programy od prípravného ročníka až po deviaty ročník.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský – maďarský
- Kód: 710260970
- Eduid: 100015252
- Orientačný počet žiakov: 35
- Školu nájdete v meste alebo obci Moldava nad Bodvou, okres/obvod Košice – okolie, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Ako rodička, ktorá sa rozhodovala pre školu na Hlavnej v Moldave nad Bodvou, som sa naozaj snažila pozbierať si čo najviac informácií. Predsa len, ide o moje dieťa a chcela som, aby sa mu tam darilo, aj keď viem, že to má u nás doma trochu ťažšie. Hneď na začiatku ma celkom prekvapilo, ako sa tam snažia. Mám pocit, že väčšina ľudí, čo tam robí, to robí naozaj od srdca. Vidno, že sa tam s deťmi snažia pracovať individuálne, čo je pre mňa úplne kľúčové. Nie je to tak, že by ich hodili do jedného vreca a hotovo. Naopak, zdá sa mi, že si dajú záležať na tom, aby pochopili každé dieťa a to, čo potrebuje. Pamätám si, ako mi jedna známa hovorila, že tam majú celkom pekné akcie pre deti, a to sa mi potvrdilo. Je fajn, keď sa deti dostanú aj mimo lavíc a zažijú niečo iné, lebo to ich naozaj vie povzbudiť. Tiež som mala pocit, že komunikácia s rodičmi je vcelku otvorená, a keď som mala nejaké otázky, vždy sa mi snažili vyjsť v ústrety. To je dôležité, lebo ako rodič chcem vedieť, čo sa deje a aký progres moje dieťa robí. Mám pocit, že sa tam proste snažia, a to je veľké plus. Na druhej strane, človek si všimne aj veci, ktoré by mohli byť lepšie. Keď som vošla do budovy, hneď som si všimla, že niektoré priestory už zažili svoje a chcelo by to možno nejakú väčšiu rekonštrukciu alebo aspoň modernejšie vybavenie. Niekedy mi prišlo, že sa tam deťom snažia púšťať filmy alebo podobne, aby si oddýchli, ale zároveň som si pomyslela, či by nebolo lepšie mať aj nejaké modernejšie pomôcky, ktoré by ich zaujali viac. Predsa len, dnes už deti vedia, čo je technika a možno by ich to vtiahlo viac do učenia. Párkrát som mala taký pocit, že niektoré dni sú pre moje dieťa fakt nuda. Príde domov a hovorí, že sa tam len tak hrali alebo čakali na koniec hodiny. Rozumiem, že to nie je vždy ľahké udržať pozornosť všetkých, ale niekedy sa mi zdalo, že by sa dalo vymyslieť aj niečo, čo by ich viac aktivizovalo. A to, že tam niektorí učitelia dosť často odchádzajú alebo sa menia, na mňa tiež nepôsobilo najlepšie, lebo pre deti je dôležitá stabilita a zvyknú si na konkrétne tváre. Proste, celkovo to na mňa tak pôsobilo, že škola má síce srdce, ale niekedy jej chýba taký ten moderný šmrnc a nejaké nové impulzy, aby deti naozaj rozkvitli.