Meno: Špeciálna základná škola s materskou školou
Adresa: Žehrianska 9, Bratislava-Petržalka, 85107
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Vzdelávacie zariadenie ponúka komplexné špeciálnopedagogické služby pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Hlavným cieľom je rozvíjať individuálny potenciál každého dieťaťa, podporovať jeho samostatnosť a zlepšovať komunikačné a sociálne zručnosti. Prostredníctvom prispôsobených učebných plánov a špeciálnych didaktických metód sa zameriava na žiakov s mentálnym postihnutím rôzneho stupňa, ako aj na deti s autizmom a viacnásobným postihnutím. V rámci materskej školy je k dispozícii raná starostlivosť a predprimárne vzdelávanie, ktoré plynule prechádza do základného vzdelávania. Výučba je individualizovaná a realizuje sa v malých triednych kolektívoch, čo umožňuje intenzívnu prácu pedagógov s každým žiakom. K dispozícii je tím špeciálnych pedagógov, asistentov učiteľa a odborníkov ako logopédi, ktorí zabezpečujú komplexnú rečovú terapiu. Škola využíva moderné pomôcky a terapeutické prístupy, vrátane prvkov senzorickej integrácie a aktivizačných metód. Popoludní je k dispozícii školský klub detí s rôznorodými záujmovými aktivitami, ktoré dopĺňajú edukačný proces a podporujú rozvoj sociálnych interakcií. Toto zariadenie, známe ako Špeciálna základná škola s materskou školou Žehrianska 9, sa nachádza v bratislavskej Petržalke. Škola je úplne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 031780768
- Eduid: 100000994
- Orientačný počet žiakov: 55
- Školu nájdete v meste alebo obci Bratislava-Petržalka, okres/obvod Bratislava V, Bratislavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
No, tak som si povedala, že sa s vami podelím o naše skúsenosti s tou Špeciálnou ZŠ s MŠ na Žehrianskej v Petržalke. Pre moju dcéru to bola celkom cesta a ja som sa naozaj snažila vybrať to najlepšie, čo sa dalo. Človek má v takýchto situáciách plnú hlavu rôznych obáv a nádejí. Keď sme tam prvýkrát prišli, tak mi to tam pripadalo také… no, skôr staršie, než moderné. Viem, že peniaze sú všade problém a na špeciálne školy sa asi nemyslí tak, ako by sa malo, ale občas mi prišlo, že to financovanie je fakt problém a je to vidieť na všeličom – od vybavenia tried po tie spoločné priestory. Ale na druhej strane, čo sa mi hneď pozdávalo, bol ten celkový prístup niektorých ľudí, hlavne tých asistentov. Tí sa mi zdali naozaj zlatí a trpezliví, snažili sa pristupovať k deťom individuálne, čo je pre mňa pri dcére úplne kľúčové. Naozaj sa mi páčilo, že sa tam snažili pracovať s rôznymi terapeutickými metódami, to nám dosť pomohlo. Tie menšie triedy sú tiež veľké plus, lebo viem, že v normálnej škole by sa dcéra asi stratila. Potom ale boli zase chvíle, kedy som mala pocit, že to nie je úplne ono. Niekedy mi prišlo, že sa tam dosť striedali ľudia, hlavne asistentky alebo aj niektoré učiteľky, takže si dcéra musela zakaždým zvykať na nové tváre a to pre ňu nebolo vždy jednoduché. Mám pocit, že to bolo aj kvôli administratíve, alebo celkovo tomu systému, ktorý je u nás proste taký, aký je. Občas som mala dojem, že komunikácia medzi školou a rodičmi trošku škrípe. Ja som sa vždy snažila pýtať a informovať sa, ale niekedy mi prišlo, že sa veci menia na poslednú chvíľu, alebo mi chýbali podrobnejšie informácie o pokroku. Dcéra mi občas hovorila, že aj keď mala mať niečo špeciálne upravené, tak sa to nie vždy stíhalo, alebo to zapadlo. Že občas sa stalo, že namiesto nejakej aktivity tam len tak sedeli a čakali na koniec hodiny, alebo im niekedy pustili nejaký film, ale to nebolo tak, že by to bol nejaký super program na rozvoj, skôr len na vyplnenie času. A to ma vie niekedy naštvať, lebo viem, že každá minúta je pre tieto deti cenná. Čiže áno, je tam vidieť snaha a nejakí ľudia, ktorí sú naozaj úžasní a idú do toho srdcom. Ale zároveň sú tam aj tie veci, ktoré mi hovoria, že to asi chce ešte veľa práce a lepšiu podporu zhora. Človek si pri takýchto veciach uvedomí, aké je to celé zložité a koľko trpezlivosti to vyžaduje od všetkých zúčastnených strán.