Meno: Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Partizánska 2, Poprad, 05801
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://spojenaskolapp.edupage.org/
V Poprade sa vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami realizuje v zariadení, ktoré poskytuje prispôsobený prístup ku každému žiakovi. Zameriava sa na rozvoj kognitívnych schopností, praktických zručností a sociálneho cítenia, s cieľom maximalizovať samostatnosť a pripraviť ich na plnohodnotné začlenenie do spoločnosti, prípadne na ďalšie vzdelávanie. Vyučovanie prebieha podľa upravených vzdelávacích programov, ktoré zohľadňujú individuálne tempo a potenciál žiakov. Dôraz sa kladie na špecifické metódy a didaktické pomôcky, ktoré podporujú efektívne učenie. Pedagogický zbor tvoria kvalifikovaní špeciálni pedagógovia, ktorí vytvárajú podnetné a bezpečné prostredie pre všetkých žiakov. Škola, známa ako Špeciálna základná škola, pôsobí ako organizačná zložka Spojenej školy Partizánska 2. Ponúka malé triedy, ktoré umožňujú intenzívny a individuálny prístup. Škola je zriadená ako úplne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710261314
- Eduid: 100012454
- Orientačný počet žiakov: 25
- Školu nájdete v meste alebo obci Poprad, okres/obvod Poprad, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď som hľadala školu pre moje dieťa, dosť som sa obávala. Špeciálna ZŠ na Partizánskej v Poprade bola jednou z možností a poviem vám, že mám z nej celkom silné pocity. Na začiatku som mala trochu strach, ako to tam celé bude fungovať, ale niektoré veci ma naozaj prekvapili a potešili. Páči sa mi, že sa tam snažia naozaj venovať každému dieťaťu. Mám pocit, že učitelia sú trpezliví a fakt sa snažia nájsť cestu, ako niečo vysvetliť, keď to dieťa hneď nechytí. Triedy sú menšie, čo je super, lebo sa dieťa nestratí v dave a má šancu, že si ho všimnú. Vidím, že sa tam zameriavajú aj na veci, ktoré sú pre život fakt dôležité, nielen na nejaké bifľovanie. Moje dieťa sa tam naučilo aj praktické zručnosti, čo je podľa mňa na nezaplatenie a dáva mi to pokoj, že sa vie trochu o seba postarať. Atmosféra mi príde taká rodinná, cítim, že deti sú prijaté také, aké sú, a to je pre ne hrozne dôležité. Nebolo to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale snažili sa deti zapájať do aktivít. Na druhej strane, mám pocit, že priestory by už možno chceli nejakú tú rekonštrukciu. Zdá sa mi, že vybavenie je občas staršie a možno by sa zišlo aj niečo modernejšie, aby deti mali prístup k novším veciam. Občas mi to príde, že by sa dalo viac experimentovať s tým, ako sa učia, niekedy je to také… tradičné, čo niektorým deťom možno vyhovuje, ale iné to môže nudiť. Stalo sa, že mi dieťa hovorilo, ako sa polovica triedy nudila a čakala na zvonenie, lebo ich téma proste nechytila. Čo sa týka širších možností, zdá sa mi, že niekedy chýba viac tých mimoškolských vecí, ktoré by deťom rozšírili obzory, možno viac výletov alebo nejakých projektov s inými školami. Niekedy mám pocit, že aj keď sa snažia, komunikácia medzi školou a rodičmi by mohla byť ešte o kúsok lepšia, aby sme vedeli presne, ako dieťa napreduje alebo čo by potrebovalo zlepšiť.