Meno: Špeciálna základná škola
Adresa: Nám.Republiky 62, Jelšava, 04916
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szsjelsava.edupage.org/
Škola poskytuje výchovu a vzdelávanie pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pričom sa zameriava na individuálny prístup a rozvoj potenciálu každého žiaka. Vyučovanie prebieha podľa upravených vzdelávacích programov, ktoré sú prispôsobené konkrétnym diagnózam a schopnostiam detí, zahŕňajúc základné kognitívne zručnosti, rozvoj komunikačných schopností, sebaobsluhy a sociálnych interakcií. Žiaci majú k dispozícii podporu špeciálnych pedagógov, asistentov učiteľa a v prípade potreby aj externých odborníkov, ako sú logopéd či psychológ. Pedagogickí pracovníci využívajú špecifické metódy a didaktické pomôcky prispôsobené pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, často vo forme malých skupín alebo individuálnej práce. Cieľom je vytvárať podnetné a bezpečné prostredie, ktoré podporuje celostný rozvoj osobnosti dieťaťa a jeho začlenenie do spoločnosti. Špeciálna základná škola Nám. Republiky 62 v Jelšave sa snaží, aby si žiaci osvojili praktické zručnosti pre každodenný život. Škola je plne organizovaná, zabezpečujúca komplexné vzdelávanie v rámci všetkých ročníkov primárneho vzdelávania.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 035985241
- Eduid: 100010263
- Orientačný počet žiakov: 14
- Školu nájdete v meste alebo obci Jelšava, okres/obvod Revúca, Banskobystrický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak som sa rozhodla, že napíšem, aké mám ja pocity z tej Špeciálnej základnej školy na Námestí Republiky v Jelšave, kam chodí moje dieťa. Vieš, keď som rozmýšľala, kam ho dať, chcela som hlavne, aby sa tam cítilo dobre a aby sa s ním naozaj individuálne pracovalo, lebo to je pre mňa úplne kľúčové. Na začiatku som bola trošku nervózna, veď predsa len je to dôležité rozhodnutie. Ale celkom ma prekvapilo, ako dobre sa tam s dieťaťom pracuje. Mám pocit, že sa tam snažia naozaj pochopiť, čo ktoré dieťa potrebuje, a prispôsobiť sa tomu. Nie je to také to, že všetci musia robiť to isté bez ohľadu na to, či im to ide alebo nie. Učitelia sú takí, že sa s nimi dá pekne porozprávať, keď niečo riešim alebo keď mám nejakú otázku ohľadom dieťaťa. Naozaj sa mi zdá, že tam majú záujem pomôcť a poradiť, čo si veľmi cením, lebo nie všade je to tak. Aj priestory školy sú celkom v pohode, je tam telocvičňa, nejaké špeciálne triedy, nie je to žiadna stará, rozpadávajúca sa budova, kde by sa človek bál pustiť dieťa. V triedach vládne taká príjemná atmosféra, nikto tam na nikoho nekričí a deti sa tam celkom fajn cítia. Nuda v triede? Jasné, že sa stane, ale nie je to tak, že by tam polovicu času len púšťali filmy, aby si oddýchli. Na druhej strane, občas mám pocit, že by sa dalo trochu viac pracovať s tými modernými technológiami. Vieš, počítače, tablety, aby sa deti naučili aj také veci, ktoré im budú užitočné neskôr v živote. Lebo svet ide dopredu a myslím, že toto je niečo, kde by sa dalo pridať. A niekedy mi zas príde, že tie úlohy sú buď priveľmi ľahké, alebo zas pre iných dosť ťažké, akoby sa to občas netrafilo úplne presne pre každého. Človek by chcel vidieť, ako sa dieťa posúva dopredu, čo sa naučilo, v čom sa zlepšilo. Mám pocit, že by sa to dalo možno aj lepšie sledovať a potom nám rodičom aj ukázať, kde sú tie pokroky, aby sme vedeli, že sa to naozaj oplatí. Alebo zas, ak moje dieťa niečo naozaj baví a ide mu to, tak by som chcela, aby sa to viac rozvíjalo. Príde mi, že sa tam síce snažia každému pomôcť, ale s tým, čo by dieťa mohlo robiť navyše alebo v čom je naozaj dobré, sa možno nepracuje úplne naplno.