Meno: Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: Matice slovenskej 11, Prešov, 08001
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szspomatica11.edupage.org/
Škola poskytuje výchovno-vzdelávací proces pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí si vyžadujú individuálny prístup a prispôsobené vzdelávacie metódy. Jej hlavným poslaním je komplexný rozvoj osobnosti každého dieťaťa prostredníctvom štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy, ktorý je modifikovaný pre potreby žiakov s rôznym typom znevýhodnenia. Výučba je zameraná na rozvoj kognitívnych, sociálnych, komunikačných a praktických zručností, ktoré sú nevyhnutné pre ich samostatnejší život a lepšiu integráciu do spoločnosti. Žiaci sa učia v menších kolektívoch s podporou kvalifikovaných špeciálnych pedagógov, asistentov učiteľa a ďalších odborníkov, ako sú logopédi, psychológovia či fyzioterapeuti. Dôraz sa kladie na individuálny prístup, rešpektovanie tempa učenia a využívanie špecifických učebných pomôcok a moderných technológií. Škola tiež ponúka možnosti pre rozvoj mimo vyučovania, v rámci ktorých si žiaci môžu osvojiť ďalšie zručnosti. Táto inštitúcia, známa ako Špeciálna základná škola, je organizačnou zložkou Spojenej školy Matice slovenskej 11 v Prešove. Ide o úplne organizovanú školu.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710261209
- Eduid: 100012890
- Orientačný počet žiakov: 13
- Školu nájdete v meste alebo obci Prešov, okres/obvod Prešov, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
No, tak poviem ti, táto škola, Špeciálna ZŠ na Matice slovenskej v Prešove, to je taký príbeh sám o sebe, hlavne keď človek hľadá niečo pre dieťa, ktoré potrebuje iný prístup. Ja som si to vždy tak nejak predstavovala, že v špeciálnej škole to musí byť iné, osobnejšie. A úprimne? V niečom to tak aj bolo, ale v niečom som si hovorila, že aj tu platia tie klasické problémy. Mám pocit, že učiteľky sa tam fakt snažia. Vidíš na nich, že im na deťoch záleží, že sa snažia nájsť cestu ku každému, čo je pri deťoch s rôznymi potrebami fakt dôležité. Nezažila som, že by nám len púšťali filmy, aby si oddýchli, naopak, často som mala pocit, že sú vyťažené až-až. Páčilo sa mi, že sa tam venuje pozornosť aj takým veciam ako je logopédia alebo nejaká tá psychologická podpora. To je podľa mňa obrovské plus, lebo tie klasické predmety sú jedna vec, ale celkový rozvoj je proste kľúčový. Že sa im venovali aj v tom, aby sa vedeli postarať sami o seba, to mi prišlo fakt super. Na druhej strane, niekedy som mala pocit, že aj keď sa snažia, tých detí je tam proste veľa a priestory možno nie vždy stačia. Stalo sa, že niektoré deti v triede len tak sedeli a pozerali do blba, čakali na zvonenie, lebo buď už to chápali, alebo naopak, vôbec sa nechytali a nemal sa im kto venovať viac individuálne v tom momente. Znie mi to tak, že tam majú veľa úloh a nie vždy sú na to dostatočné zdroje, alebo nie je čas sa venovať všetkým rovnako. S tou komunikáciou som sa tiež občas trošku trápila. Niekedy mi prišlo, že by to mohlo byť otvorenejšie, viac informácií pre rodičov, aby sme vedeli, na čom presne sme a ako môžeme doma pomôcť. Vieš, taká tá občasná frustrácia, keď nevieš presne, čo sa deje za dverami triedy. Ale zase, keď som videla, ako sa deti tešia na niektoré akcie alebo aj na niektoré hodiny, tak to ma hrialo pri srdci. Takže je to také… má to svoje svetlé momenty, kedy máš pocit, že si si vybrala správne, a potom sú tie chvíle, keď si hovoríš, že by to mohlo byť aj lepšie, tak ako asi všade. Ale celkovo mám pocit, že sa tam snažia a robia to najlepšie, ako vedia s tým, čo majú.