
Meno: Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: J. Fabiniho 3, Spišská Nová Ves, 05201
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://spojskolasnv.edupage.org/
Inštitúcia poskytuje vzdelávanie žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, primárne deťom s mentálnym postihnutím, poruchami autistického spektra a viacnásobným postihnutím. Pedagogický proces sa riadi špecifickými vzdelávacími programami, ktoré sú adaptované na individuálne potreby každého žiaka, s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií pre samostatný život. Výučba sa zameriava na osvojovanie praktických zručností, rozvoj komunikácie, sociálnej interakcie a sebaobsluhy. Uplatňuje sa individuálny prístup a menšie triedne kolektívy, čo umožňuje cielenejšiu podporu. Pedagogický zbor tvoria špeciálni pedagógovia, logopédi, školský psychológ a pedagogickí asistenti, ktorí spoločne zabezpečujú komplexný rozvoj žiakov. Vybavenie zahŕňa špecializované učebne a terapeutické miestnosti prispôsobené potrebám detí. Ďalej sa venujú rozvíjaniu pracovných návykov a príprave na ďalšie uplatnenie v živote, prípadne na pokračovanie v odbornom vzdelávaní prispôsobenom ich možnostiam. Okrem akademického rozvoja sa škola venuje aj podpore emocionálneho a sociálneho dozrievania prostredníctvom rôznych aktivít. Táto Špeciálna základná škola funguje ako organizačná zložka Spojenej školy J. Fabiniho 3 v Spišskej Novej Vsi. V kontexte svojho zamerania je škola plne organizovaná, zabezpečujúc vzdelávanie vo všetkých ročníkoch pre žiakov s danými špeciálnymi potrebami.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710260873
- Eduid: 100016209
- Orientačný počet žiakov: 127
- Školu nájdete v meste alebo obci Spišská Nová Ves, okres/obvod Spišská Nová Ves, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak ja som nad tým dosť rozmýšľala, ako to celé zhodnotiť, lebo predsa len, je to špeciálna škola a tam je to vždy trošku iné ako v tej bežnej. Keď som tam prvýkrát išla, alebo teda keď tam chodil môj malý, mala som taký ten pocit, že konečne niekto rozumie tomu, čo dieťa potrebuje. V tej bežnej škole sa na neho pozerali ako na exota, ale tu? Tu to bolo úplne iné, hneď som cítila, že sa o neho starajú a pristupujú k nemu s takou ozajstnou trpezlivosťou. To je obrovské plus, lebo vieme, aké to je s takýmito deťmi a koľko úsilia to vyžaduje. Čo sa týka tých terapií a takých vecí, čo tam mali, tak to bolo super. Žiadne také, že by nám len púšťali filmy aby zabili čas alebo že by deti len sedeli a čumeli do blba, ale naozaj sa snažili s deťmi pracovať, rozvíjať ich. Videla som, že sa venovali každému osobitne, snažili sa nájsť cestu, ako ich zaujať a posunúť dopredu. A to prostredie, celkom sa mi zdá, že sa tam o to starajú. Počula som, že niečo aj zrekonštruovali, takže už to nie je úplne také socialistické, ako to niekde inde býva. Cítila som sa tam celkom bezpečne, čo je pre rodiča asi to najdôležitejšie. Vieš, že tam dieťa nenechajú napospas osudu. Ale teda aby som len nechválila, lebo všade sa nájdu veci, ktoré by mohli byť lepšie. Občas som mala taký pocit, že tých ľudí, čo sa deťom venujú, je tam naozaj málo. Že by potrebovali viac rúk, aby sa mohli venovať ešte intenzívnejšie. Potom sa stane, že síce sa snažia, ale aj tak sa občas stalo, že polovica triedy sa nudila a čakala na zvonenie, lebo proste jeden človek nemôže byť na sto miestach naraz. A to nie je výčitka voči nim, skôr voči systému, ktorý im asi nedopraje toľko zdrojov, koľko by potrebovali. Mám pocit, že často musia improvizovať a robiť zázraky s málom. Ani čo sa týka takých tých extra aktivít, ako sú nejaké krúžky alebo výlety, tam mi to niekedy prišlo také obmedzené. Chápem, že s týmito deťmi je to zložitejšie, ale občas som si hovorila, že by to chcelo niečo viac, aby sa fakt niekam posunuli, nielen prežívali deň. Niektorí rodičia mi spomínali, že mali pocit, že dieťa sa tam síce cíti dobre a je v bezpečí, ale tak nejak sa tam zastavil jeho rozvoj. Ja s týmto nemám osobnú skúsenosť, ale počula som to párkrát od viacerých. A to je taká škoda, keď si vezmeš, koľko potenciálu v tých deťoch je, len treba vedieť, ako ho vydolovať.