Meno: Stredná odborná škola železničná
Adresa: Palackého 14, Košice-Staré Mesto, 04001
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://soszke.edupage.org/
Škola sa zameriava na prípravu kvalifikovaných odborníkov pre potreby železničnej dopravy a príbuzných odvetví. Ponúka študijné a učebné odbory, ktoré pokrývajú široké spektrum profesií, vrátane technikov informačných a telekomunikačných systémov v doprave, elektromechanikov, prevádzkových pracovníkov železničnej dopravy a mechanikov železničných vozidiel. Vyučovanie kombinuje teoretické základy s rozsiahlym praktickým výcvikom, ktorý je kľúčový pre nadobudnutie potrebných zručností. Žiaci majú prístup k špecializovaným laboratóriám a dielňam vybaveným modernými didaktickými pomôckami, vrátane simulátorov riadenia vlakov a signalizačných zariadení, ktoré odrážajú aktuálne technologické štandardy v odvetví. Praktická výučba často prebieha aj priamo u partnerských organizácií z praxe, čo umožňuje žiakom získať reálne skúsenosti a oboznámiť sa s pracovným prostredím. Táto Stredná odborná škola železničná, sídliaca na Palackého 14 v Košiciach-Starom Meste, sa dlhodobo podieľa na vzdelávaní budúcich generácií odborníkov pre železničný sektor. Škola tiež aktívne zapája žiakov do odborných súťaží a medzinárodných projektov, ktoré podporujú ich profesionálny rozvoj a rozširujú ich obzory. Škola je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 035570563
- Eduid: 100014714
- Orientačný počet žiakov: 368
- Školu nájdete v meste alebo obci Košice-Staré Mesto, okres/obvod Košice I, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, rozhodla som sa napísať pár riadkov o SOŠ železničnej na Palackého v Košiciach. Bolo to zvláštne obdobie môjho života a mám pocit, že môžem dať celkom dobrý obraz, aká je tá škola z pohľadu bežnej baby, čo tam strávila nejaký čas. Keď som tam nastupovala, mala som taký neurčitý pocit. Predsa len, železničná škola, to nie je úplne typické pre dievčatá, ale lákalo ma to, lebo mi to prišlo ako celkom stabilné zamestnanie do budúcna. Už na začiatku mi bolo jasné, že tu sa ide hlavne na prax a na to, aby sme vedeli veci robiť rukami, nie len sa bifľovať teóriu. A to sa mi celkom páčilo. Čo sa týka výučby, bolo to také všelijaké. Niektorí učitelia boli fakt super. Videla som na nich, že ich to baví a snažili sa nám veci vysvetliť tak, aby sme to pochopili, aj keď nám to niekedy išlo ťažko do hlavy. Nebolo to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale naozaj sa snažili. Také hodiny boli potom fajn, lebo sa človek aj niečo naučil a nebola to len čistá nuda. Ale potom boli aj takí, pri ktorých som mala pocit, že už len čakajú na zvonenie a my s nimi. Polovica triedy sa vtedy nudila, čumeli sme do zošitov a snažili sa prežiť do konca hodiny. A to mi prišlo fakt ako stratený čas, lebo niektoré predmety sú naozaj dôležité a keď ťa to nebaví, lebo ti to nikto poriadne nevysvetlí, tak je to peklo. Čo som ale naozaj ocenila, bola tá praktická časť. Prax je tam fakt dôležitá a to je podľa mňa obrovské plus. Strávili sme dosť času v dielňach, a hoci niektoré nástroje už pamätali dinosaurov, naučila som sa tam veľa praktických vecí. Mala som možnosť ísť aj na prax do jednej veľkej firmy a to bolo super. Tam som prvýkrát naozaj videla, ako to funguje v reálnom svete a že to, čo sa učíme, má fakt zmysel. Niektoré zručnosti, čo som tam získala, mi ostali dodnes a mám pocit, že ma to pripravilo do života oveľa viac ako nejaké len čisté teoretické školy. Celkovo tá atmosféra v škole bola taká… no, ako na každej strednej. S kamoškami sme si to užívali, aj keď to niekedy bola drina. Má to svoje plusy aj mínusy. Ak hľadáte niečo, kde sa fakt naučíte remeslo a máte istotu, že po škole budete mať robotu v stabilnom sektore, tak je to asi dobrá voľba. Ale treba sa pripraviť aj na to, že nie vždy všetko bude ružové a niekedy to bude chcieť aj poriadnu dávku trpezlivosti. No a mne osobne sa páčilo, že som tam bola jednou z mála dievčat, aj keď to bolo občas náročné, dalo mi to pocit výnimočnosti.