Meno: Obchodná akadémia sv. Tomáša Akvinského
Adresa: Vysokoškolákov 13, Žilina, 01008
Zriaďovateľ: Cirkev, náboženská spoločnosť
Web: https://oata.edupage.org/
Táto stredná odborná škola sa zameriava na poskytovanie komplexného ekonomického vzdelania, ktoré pokrýva oblasť účtovníctva, manažmentu, financií, informatiky a podnikateľských zručností. Študenti si osvojujú teoretické poznatky, ktoré sú dopĺňané praktickými cvičeniami, projektovými úlohami a simuláciami podnikateľského prostredia s cieľom rozvoja ich analytického a kritického myslenia. Súčasťou vzdelávacieho programu je aj intenzívna výučba cudzích jazykov, predovšetkým anglického a nemeckého, zameraná na odbornú terminológiu a komunikáciu. Obchodná akadémia sv. Tomáša Akvinského v Žiline, sídliaca na adrese Vysokoškolákov 13, pripravuje svojich absolventov na pokračovanie v štúdiu na vysokých školách ekonomického alebo právneho zamerania, ako aj na priame uplatnenie v štátnej správe, bankovníctve, poisťovníctve alebo iných odvetviach hospodárstva. Škola podporuje zapájanie študentov do odborných súťaží, ako sú napríklad súťaže v účtovníctve či simulácie firiem. Vyučovanie prebieha v štandardne vybavených učebniach a špecializovaných počítačových laboratóriách. Škola je plne organizovanou strednou školou.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 017059640
- Eduid: 100009283
- Orientačný počet žiakov: 173
- Školu nájdete v meste alebo obci Žilina, okres/obvod Žilina, Žilinský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, ak mám povedať za seba, Obchodná akadémia sv. Tomáša Akvinského na Vysokoškolákov v Žiline je miesto, o ktorom mám celkom jasné predstavy. Bola som tam nejaký čas a mám pocit, že si viem spraviť taký reálny obraz, ako to tam funguje. Na začiatok musím povedať, že sú tam určite veci, ktoré boli super. Napríklad, na niektorých predmetoch, ktoré ma fakt bavili, som mala šťastie na učiteľov, ktorí to vedeli podať tak, že človek fakt chcel počúvať a učiť sa. Naozaj sa mi zdalo, že niektorí sa snažia, aby sme tomu aj rozumeli, nielen si to nadiktovali a naučili sa spamäti. Človek vďaka nim zistil, že niektoré ekonomické veci alebo jazyky môžu byť aj zábavné a poučné zároveň. Aj to prostredie tam, predsa len, má takú svoju špecifickú atmosféru, ktorá niekomu vyhovuje a cíti sa tam dobre, lebo je tam taký celkovo rodinnejší pocit a sú tam určité hodnoty, ktoré sa snažia pestovať, čo nemusí byť pre každého, ale pre niekoho je to plus. Na druhej strane, prišlo mi, že nie všetko je tam ideálne. Niekedy som mala pocit, že niektoré hodiny sa ťahali neskutočne pomaly a ja aj polovica triedy sme tam doslova počítali minúty do zvonenia. Zdalo sa mi, že prístup niektorých učiteľov bol taký… no, taký staromódnejší. Namiesto nejakej interaktívnejšej výučby sa veľa vecí len prednášalo alebo prepisovalo z tabule, čo, úprimne, človeka po čase unavovalo. Necítila som, že by sa vždy snažili ísť s dobou, čo sa týka vyučovacích metód. Občas to bolo o tom, že sme sa len pozerali na prezentácie, ktoré vyzerali ako spred desiatich rokov, a čakali, kedy bude koniec. A čo sa týka celkovo tej atmosféry, tak tam je to také, že človek sa musí prispôsobiť. Pravidlá sú tam dosť prísne a niekedy mi prišlo, že sa tam človek cítil tak trochu stiesnene, lebo nejaká voľnosť tam veľmi nebola. Vždy sa muselo dodržiavať všetko do bodky, čo je na jednej strane dobré, lebo je tam poriadok, ale na druhej strane to občas brzdilo akúkoľvek spontánnosť alebo kreativitu. Mám pocit, že občas by nezaškodilo trošku viac pochopenia pre mladých a nejaké tie ich nápady, ale to tam išlo občas dosť ťažko presadiť. Takže človek tam mal pocit, že je v takom systéme, z ktorého sa len tak ľahko nevymaní.