Meno: Jazyková škola ako súčasť Základnej školy
Adresa: Staničná 13, Košice-Juh, 04001
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: –
Vzdelávacia inštitúcia v Košiciach-Juhu sa zameriava na rozvoj jazykových kompetencií žiakov základnej školy. Tvorí súčasť Základnej školy Staničná 13 a funguje pod názvom Jazyková škola. Jej program je určený pre žiakov základnej školy, ktorí si chcú prehĺbiť svoje znalosti v cudzích jazykoch, predovšetkým v angličtine a nemčine, v rozsahu zodpovedajúcom ich veku a počiatočným znalostiam. Výučba prebieha s dôrazom na komunikatívny prístup, kde sa žiaci učia aktívne používať jazyk prostredníctvom rolových hier, diskusií a projektových úloh, simulujúcich reálne situácie. Lekcie sú vedené kvalifikovanými lektormi, ktorí využívajú moderné didaktické metódy, interaktívne materiály a digitálne technológie na podporu dynamického učenia. Triedy sú organizované v menších skupinách, čo umožňuje individuálnejší prístup a dostatok príležitostí na aktívnu komunikáciu a precvičovanie novo nadobudnutých vedomostí. Cieľom programu je systematické budovanie slovnej zásoby, správne používanie gramatických štruktúr a rozvoj schopnosti plynulej a sebavedomej konverzácie. Okrem jazykových zručností sa škola snaží podporovať aj medzikultúrne povedomie a otvorenosť k rôznym kultúram. Táto inštitúcia funguje ako organizačná zložka a nie je úplne organizovanou školou v zmysle samostatnej právnej subjektivity.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 710229763
- Eduid: 100015006
- Orientačný počet žiakov: 250
- Školu nájdete v meste alebo obci Košice-Juh, okres/obvod Košice IV, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď sme vyberali školu pre dcéru, jazykovka na Staničnej bola pre nás takmer jasná voľba. Všetci o nej hovorili v superlatívoch, hlavne čo sa týka angličtiny, a presne to sme chceli. A musím povedať, že v tomto smere nás škola nesklamala. Naozaj to nebolo len o pesničkách a hrách. Od začiatku to brali vážne, s gramatikou, slovíčkami, proste dril, ktorý ale prinášal výsledky. Dcéra po pár rokoch naozaj rozprávala, nebála sa otvoriť ústa ani na dovolenke, čo bol pre mňa hlavný dôkaz, že to funguje. Nebolo to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas. Videla som, že tie hodiny mali hlavu a pätu a učitelia vedeli, čo robia. Za tú jazykovú prípravu som dodnes vďačná, dala jej neskutočný základ. Na druhej strane, mám pocit, že všetka energia školy ide práve do tých jazykov a ostatné predmety sú tak trochu v úzadí. Niekedy som mala dojem, že pri takej matematike alebo dejepise sa zasekol čas niekde v minulom storočí. Proste len sedieť, počúvať výklad a písať si poznámky z tabule. Dcéra občas prišla domov úplne otrávená, že sa celú hodinu nudila a len čakala na zvonenie. Chýbalo mi tam viac života, nejaké projekty alebo tímová práca, ktorá by ich vtiahla do deja. Všetko sa mi zdalo také veľmi tradičné a zamerané na výkon, hlavne na súťaže a olympiády. Kto bol dobrý, toho tlačili dopredu, ale na tých ostatných akoby sa trochu zabúdalo. Celkovo je tam dosť veľký tlak. Všetko sa točí okolo známok a testov. Niekedy mi to prišlo až príliš neosobné a chladné. Samozrejme, strašne to záleží od toho, na akých ľudí natrafíte, my sme mali šťastie na niektorých naozaj skvelých, ale stretli sme sa aj s prístupom, ktorý mi veľmi nesadol. Neviem presne, ako to funguje teraz, ale vtedy som mala pocit, že škola je taká veľká fabrika na vedomosti, kde sa občas stráca jednotlivec. Takže neviem, či by som sa rozhodla rovnako, keby som mala tú možnosť znova. Kvôli tej angličtine asi áno, ale pripravila by som sa na to, že to nebude vždy prechádzka ružovou záhradou a že zvyšok školy je proste… taký normálny priemer, ktorý vás občas aj sklame.