Meno: Jazyková škola ako súčasť Základnej školy
Adresa: Park Angelinum 8, Košice-Staré Mesto, 04001
Zriaďovateľ: Obec, mesto, samosprávny kraj
Web: –
Vzdelávanie v cudzích jazykoch je zamerané na rozvoj komunikačných zručností detí prostredníctvom interaktívnych a hravých metód. Žiaci sa učia primárne anglický a nemecký jazyk, pričom dôraz sa kladie na aktívne používanie jazyka v každodenných situáciách a budovanie sebadôvery pri rozprávaní a porozumení. Vyučovanie prebieha v popoludňajších hodinách, obvykle v menších skupinách, čo umožňuje individuálnejší prístup. Program je štruktúrovaný do úrovní, ktoré zohľadňujú vek a predchádzajúce znalosti detí, a plynulo nadväzuje na štandardné školské osnovy. Pedagogickí pracovníci využívajú moderné didaktické pomôcky, digitálne technológie, vizuálne materiály a hry na podporu angažovanosti a efektívneho učenia. Cieľom je nielen rozšíriť slovnú zásobu a zvládnuť gramatické pravidlá, ale aj predstaviť kultúrne špecifiká daných krajín. Táto špecializovaná jazyková príprava funguje ako Jazyková škola, ktorá je súčasťou Základnej školy Park Angelinum 8 v Košiciach-Starom Meste. Ponúka systematické vzdelávanie, ktoré dopĺňa štandardné vyučovanie a umožňuje žiakom prehĺbiť si svoje jazykové znalosti. Hlavná základná škola, pod ktorú jazyková škola spadá, poskytuje kompletné primárne vzdelávanie a je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 710273193
- Eduid: 100018648
- Orientačný počet žiakov: 139
- Školu nájdete v meste alebo obci Košice-Staré Mesto, okres/obvod Košice I, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď sme hľadali školu pre našu dcéru, táto na Park Angelinum bola jasná voľba, hlavne kvôli tým jazykom. Všetci o tom hovorili ako o najlepšej príprave na gymnázium a mali pravdu. Čo sa týka angličtiny, je to úplne iný svet oproti bežným základkám. Fakt sa mi páči, že to nie je len o bifľovaní slovíčok z učebnice. Deti naozaj musia rozprávať, robia rôzne projekty, zapájajú sa do medzinárodných vecí a nemám pocit, že by im len púšťali filmy, aby zabili čas. Je vidieť, že väčšina učiteľov jazykov je naozaj zapálená pre vec a vie, ako deti zaujať. Dcéra domov chodí a používa frázy, ktoré by som od nej v jej veku vôbec nečakala. Na druhej strane, je to niekedy naozaj masaker. Mám pocit, že tlak na výkon je obrovský, a to nielen zo strany školy, ale aj medzi deťmi a rodičmi navzájom. Dcéra sa niekedy učí do noci, úloh je fakt veľa a občas sa mi zdá, že sa z nej vytráca taká tá detská radosť. Všetko je o známkach a o tom, kto je lepší. Zatiaľ čo jazyky sú na špičkovej úrovni, pri niektorých iných predmetoch mám dojem, že sú tak trochu v úzadí. Ako keby niektorí učitelia proste vedeli, že toto nie je matematická ani prírodovedná škola, tak si to len odučia a idú domov. Potom sa stane, že polovica triedy sa pozerá von oknom a čaká na zvonenie. Čo sa týka kolektívu, je to asi ako všade, nájdu sa super partie, ale je tam cítiť aj takú súťaživosť, ktorá niekedy prerastá do skupinkovania. Možno je to len môj pocit, lebo naše dieťa je skôr citlivejšie, ale občas príde domov smutná, že sa s ňou niekto nebaví, lebo mala lepšiu známku. Budova už má tiež svoje roky za sebou, a aj keď sa snažia, na niektorých miestach to proste vidno. Takže áno, jazykovo je to asi jedna z najlepších možností v meste, ale nie je to pre každé dieťa. Človek musí zvážiť, či ten tlak stojí za to.