
Meno: Gymnázium Federica Garcíu Lorcu
Adresa: Hronská 3, Bratislava-Podunajské Bis, 82107
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://gymhron.edupage.org/
Škola poskytuje všeobecné stredoškolské vzdelanie, ktorého primárnym cieľom je komplexná a kvalitná príprava žiakov na úspešné pokračovanie v štúdiu na vysokých školách rôzneho zamerania. Učebný plán je koncipovaný tak, aby pokrýval široké spektrum predmetov z humanitných a prírodných vied, ako aj intenzívnu výučbu cudzích jazykov, čím sa študentom otvárajú možnosti pre rozvoj vedomostí a praktických zručností vo viacerých kľúčových oblastiach. V rámci pedagogického procesu sa osobitný dôraz kladie na rozvoj kritického myslenia, schopnosti samostatného riešenia problémov, analytického prístupu k informáciám a efektívnej komunikácie. Študenti majú k dispozícii rôzne voliteľné predmety a semináre, ktoré im umožňujú prehĺbiť svoje špecializované záujmy alebo si rozšíriť obzory nad rámec povinného kurikula. Podporuje sa aktívna účasť na vedomostných súťažiach, olympiádach a mimoškolských projektoch, ktoré obohacujú ich vzdelávaciu skúsenosť. Inštitúcia, oficiálne známa ako Gymnázium Federica Garcíu Lorcu, sídli na adrese Hronská 3 v mestskej časti Bratislava-Podunajské Biskupice. Poskytuje stabilné vzdelávacie prostredie pre štyri roky stredoškolského štúdia, zamerané na formovanie rozhľadených a pripravených absolventov. Je to úplne organizovaná stredná škola.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský a Španielsky bil.
- Kód: 017337097
- Eduid: 100000191
- Orientačný počet žiakov: 612
- Školu nájdete v meste alebo obci Bratislava-Podunajské Bis, okres/obvod Bratislava II, Bratislavský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak som sa rozhodla, že skúsim dať dokopy svoje pocity a skúsenosti z Gymnázium Federica Garcíu Lorcu na Hronskej v Bratislave-Podunajských Biskupiciach. Vieš čo, keď sa na to pozerám spätne, je to celkom zaujímavá jazda. Pamätám si, ako som tam šla s takými veľkými očami, plná nádejí a trošku aj strachu, ako to celé zvládnem. Čo musím hneď na úvod povedať, je, že akademická úroveň je tam celkom slušná. Mám pocit, že ak sa chce človek fakt dostať na vysokú, tak je to dobrá príprava. Tie vedomosti nám tlačili do hláv poriadne a niektorí učitelia boli fakt zapálení. Nebolo to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, to určite nie. Videla som, že im záleží na tom, aby sme niečo vedeli. Hlavne pri maturitných predmetoch sa dalo spoľahnúť na to, že nás poctivo pripravia, aj keď to občas bolo riadne náročné a cítila som sa, akoby som nevyspala celé týždne. A ešte, ak máš rada jazyky, tak sa tam určite nestratíš, na to si tam dajú dosť záležať a to je podľa mňa super. Na druhej strane, mám taký pocit, že občas sa tam až príliš tlačí na tú teóriu a praktická stránka veci tam trošku pokrivkáva. Znie to možno divne, ale niekedy som mala pocit, že nám chýbala tá možnosť vyskúšať si veci v praxi, alebo aspoň vidieť, ako to funguje v reálnom svete mimo kníh. Možno nejaké exkurzie do firiem, alebo viac projektov, kde by sme si veci sami hmatali. Ono, naučiť sa to naspamäť je jedna vec, ale vedieť to použiť, to je iná káva, však? A priznám sa, že niekedy bolo učenie až príliš monotónne. Niekedy som videla, ako polovica triedy doslova drieme a čaká na zvonenie, lebo jednoducho forma výučby bola taká, že to nikto nezaujíma. To vie dosť otráviť a potom sa človeku ani nechce priložiť ruku k dielu. Čo sa týka mimoškolských aktivít, tak tam sa občas niečo nájde, ale zase, žiadne šialenstvo nečakaj. Ak sa chytíš nejakej krúžkovej činnosti, môže to byť fajn, ale nie je to niečo, čo by ťa úplne pohltilo a zmenilo ti život. Mám pocit, že v tomto smere by sa dalo asi ešte dosť popracovať, aby škola nebola len o sedení v laviciach. Celkovo mám taký dojem, že škola má v sebe potenciál, ale občas jej chýba taká tá iskra, ktorá by to celé oživila. Pre niekoho, kto presne vie, čo chce a potrebuje sa iba prekuť na vysokú školu, to môže byť dobrá voľba. Ak však hľadáš miesto, kde sa budeš aj kreatívne vyžívať, experimentovať a objavovať, tak tam to už môže byť trošku o šťastí na konkrétnych učiteľov a ich nadšenie. Atmosféra v triede sa menila, ako deň a noc, záviselo to hlavne od toho, aký mali práve moji spolužiaci deň, čo je asi normálne. Mám ale pocit, že taký ten celkový školský duch by sa dal ešte o dosť zlepšiť.