Meno: Cirkevná základná škola Štefana Šmálika
Adresa: Školská 166, Tvrdošín, 02744
Zriaďovateľ: Cirkev, náboženská spoločnosť
Web: https://zssmalika.edupage.org/
Poskytuje základné vzdelávanie v súlade so štátnym vzdelávacím programom, doplneným vlastným školským vzdelávacím programom, ktorý reflektuje špecifiká a zameranie inštitúcie. Kľúčovým prvkom výchovy a vzdelávania je uplatňovanie kresťanských hodnôt, s dôrazom na morálny rozvoj, úctu a zodpovednosť. V rámci vyučovania sa pozornosť venuje rozvoju digitálnych kompetencií a cudzích jazykov, najmä angličtiny. Pedagogický prístup sa snaží o individualizáciu, podporu kritického myslenia a aktívneho zapájania žiakov do vyučovacieho procesu prostredníctvom rôznorodých metód a projektov. Mimoškolské aktivity dopĺňajú povinné vyučovanie, ponúkajúc žiakom možnosti rozvoja ich záujmov. K dispozícii sú štandardné učebne, odborné učebne pre informatiku, telocvičňa a priestory pre oddych. Inštitúcia, známa ako Cirkevná základná škola Štefana Šmálika Školská 166, je pomenovaná po významnej osobnosti. Škola aktívne komunikuje s rodičmi a miestnou komunitou s cieľom vytvoriť podporné prostredie pre rast a vzdelávanie detí. Inštitúcia je plne organizovaná základná škola.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 017060010
- Eduid: 100008818
- Orientačný počet žiakov: 334
- Školu nájdete v meste alebo obci Tvrdošín, okres/obvod Tvrdošín, Žilinský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Uvažovala som nad Cirkevnou ZŠ Štefana Šmálika v Tvrdošíne pre moju dcéru a poviem ti, že mám z toho celkom zmiešané pocity. Na jednej strane sa mi strašne páči, že je tam taká rodinná atmosféra. Mám pocit, že tam sa naozaj starajú o každé dieťa a dávajú im taký ten dobrý základ do života, čo sa týka hodnôt a celkovo slušnosti. Nie je to len o tom, nabúchať si hlavu informáciami, ale aj o tom, byť dobrým človekom. Z toho, čo som počula, tak aj veľa detí sa tam cíti bezpečne a prijatých, čo je pre mňa ako rodiča mega dôležité. Stále sa tam aj niečo deje, rôzne akcie, takže sa deti určite nenudia len v laviciach. Na druhej strane, mám trošku obavy, či to nie je až príliš „stará škola“. Niekedy mám pocit, že čo sa týka prístupov k učeniu, tak sa tam možno trošku zasekli v čase. Nechcela by som, aby moje dieťa len pasívne sedelo a počúvalo výklad, kde polovica triedy sa nudí a čaká na zvonenie. Chcela by som, aby sa učili aj inak, možno viac zážitkovo alebo cez nejaké projekty. Vieš, niekedy mi príde, že v iných školách sú už niekde inde, čo sa týka moderných technológií alebo takého toho fakt inovatívneho učenia. To neznamená, že by nám tam len púšťali filmy, aby zabili čas, ale skôr mi chýba ten pocit, že idú s dobou vo všetkom. A potom je tu aj tá disciplína. Je fajn, že deti vedia, čo sa patrí a čo nie, ale občas mám taký dojem, že to môže byť až moc prísne. Nie pre každé dieťa je to ideálne, niektoré potrebujú trošku viac voľnosti a priestoru na vlastnú iniciatívu, aby sa cítili komfortne. Zdá sa mi, že niekedy sa tam kladie veľký dôraz na pravidlá a menej na to, aby deti objavovali a experimentovali. Pre niekoho je to super, pre iného to môže byť tak trochu obmedzujúce. Takže pre mňa je to také váhanie – super hodnoty a komunita, ale obávam sa, či to nie je na úkor moderného prístupu k vzdelávaniu.