Meno: Súkromná základná umelecká škola
Adresa: Francisciho 904/19, Poprad, 05801
Zriaďovateľ: Súkromník
Web: –
Škola sa venuje komplexnému umeleckému vzdelávaniu detí a mládeže prostredníctvom štyroch hlavných odborov: hudobného, tanečného, výtvarného a literárno-dramatického. V hudobnom odbore je dôraz kladený na individuálnu výučbu hry na nástroje a spevu, dopĺňanú o teoretické predmety ako hudobná náuka a solfeggio. Tanečný odbor rozvíja pohybové schopnosti a rytmus prostredníctvom rôznych žánrov tanca. Výtvarný odbor vedie žiakov k tvorivosti a estetickému cíteniu s využitím rozličných techník kresby, maľby a modelovania. Literárno-dramatický odbor sa zameriava na rozvoj verbálnych a neverbálnych prejavov, hlasovú prípravu a základy herectva. Vzdelávanie je štruktúrované od prípravného štúdia pre najmenších, cez základné štúdium I. a II. stupňa, až po štúdium pre dospelých. Škola pravidelne organizuje interné koncerty, výstavy a verejné vystúpenia, ktoré dávajú žiakom priestor na prezentáciu nadobudnutých zručností. Súkromná základná umelecká škola Francisciho 904/19 v Poprade tak poskytuje zázemie pre rozvoj umeleckých talentov. Škola je úplne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 054869587
- Eduid: 100019743
- Orientačný počet žiakov: 303
- Školu nájdete v meste alebo obci Poprad, okres/obvod Poprad, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď sme pre našu malú rozmýšľali, kam by mohla chodiť rozvíjať si talent, tak Súkromná základná umelecká škola na Francisciho v Poprade bola jednou z prvých možností, na ktorú sme natrafili. Ja som si vždy priala, aby si naša dcéra našla niečo, čo ju naozaj chytí za srdce a bude ju to baviť, a tu sa mi zdalo, že má naozaj z čoho vyberať. Ponúkajú toho dosť, od hudobnej cez výtvarnú až po tanečnú, takže tam si podľa mňa každý nájde to svoje. Mám pocit, že učitelia, aspoň väčšina z nich, sú naozaj zapálení pre to, čo robia. Vidím, ako sa snažia deťom odovzdať nielen vedomosti, ale aj lásku k umeniu. Nie je to tak, že by tam len odrobili svoje hodiny a šli domov. Snažia sa motivovať, chváliť a ukázať im rôzne cesty, ako sa zlepšovať. Samozrejme, zdá sa mi, že ako v každej škole, sú tam aj takí, u ktorých by som si priala trochu viac nadšenia, lebo občas vidím, že niektorí žiaci sú potom takí nevýrazní a takmer polovica triedy sa nudí a len čaká na zvonenie. Ale to je podľa mňa úplne normálne a stáva sa to všade. Na druhej strane, čo sa týka organizácie, tam by som asi videla priestor na zlepšenie. Niekedy nám príde informácia neskoro, alebo sa s rozvrhom trošku bojuje, čo je pre pracujúceho rodiča občas naozaj o nervy. Viem, že to nie je ľahké zladiť toľko detí a učiteľov, ale predsa, trocha väčšia predvídateľnosť by nezaškodila. Sem-tam sa mi zdá, že aj komunikácia by mohla byť jasnejšia, aby som presne vedela, čo a ako. Čo sa mi ale veľmi páči, je celková atmosféra. Je tam taká rodinná a kreatívna pohoda, deti sa tam podľa mňa cítia dobre a bezpečne, čo je pre mňa ako rodiča najdôležitejšie. Vidím, že si tam naša dcéra našla kamarátov s podobnými záujmami a teší sa tam chodiť. A to je asi to najlepšie hodnotenie, aké môže škola dostať – keď tam deti chodia radi a majú z toho radosť. Aj keď niekedy majú staré nástroje alebo niektoré priestory by si zaslúžili rekonštrukciu, celkovo to pre mňa nepôsobí ako niečo, čo by zásadne kazilo dojem. Dôležitejšie je, čo sa v tých priestoroch deje a akých ľudí tam stretáva.