
Meno: Súkromná základná umelecká škola Krásne Sady ako organizačná zložka Súkromnej spojenej školy
Adresa: Mlynica 1097, Mlynica, 05991
Zriaďovateľ: Súkromník
Web: https://smskrasnesady.edupage.org/
Vzdelávacia inštitúcia v Mlynici sa zameriava na rozvoj umeleckých schopností detí a mládeže prostredníctvom systematickej výučby v rôznych umeleckých oblastiach. Ponúka vzdelávanie v hudobnom, tanečnom, výtvarnom a literárno-dramatickom odbore, pričom každý odbor má svoje špecifické zameranie a program. Výchovno-vzdelávací proces prebieha v súlade so štátnym vzdelávacím programom pre základné umelecké školy. Kladie sa dôraz na individuálny prístup k žiakom, podporu ich talentu a rozvoj kreativity, pričom cieľom je nielen osvojenie si umeleckých techník a zručností, ale aj budovanie vzťahu k umeniu, estetické cítenie a kultúrna gramotnosť. Žiaci majú príležitosť prezentovať svoje nadobudnuté vedomosti a zručnosti na interných koncertoch, výstavách či verejných vystúpeniach, čo prispieva k ich sebavedomiu a praktickému uplatneniu naučeného. Táto inštitúcia, známa ako Súkromná základná umelecká škola Krásne Sady, funguje ako organizačná zložka Súkromnej spojenej školy Mlynica 1097. Škola je plne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Nesleduje sa
- Kód: 710289804
- Eduid: 100020353
- Orientačný počet žiakov: 79
- Školu nájdete v meste alebo obci Mlynica, okres/obvod Poprad, Prešovský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, rozhodla som sa, že napíšem pár riadkov o Súkromnej základnej umeleckej škole Krásne Sady v Mlynici, lebo si myslím, že je dobré, keď ľudia vedia, čo môžu čakať. Ja som tam mala dieťa a poviem ti, nie je to čierno-biele. Začnem tými peknými vecami. Čo musím fakt pochváliť, je, že sa tam snažia ponúkať kopec možností. Naozaj, keď si dieťa chce vyskúšať kreslenie, hudbu, tanec, tak tu je z čoho vyberať. Mám pocit, že niektoré odbory sú tam na fakt vysokej úrovni, čo sa týka vybavenia aj prístupu. Nášmu dieťaťu sa páčili hlavne tie spoločné vystúpenia, kde mohli ukázať, čo sa naučili. To bolo super, lebo to vidím ako takú motiváciu a deti z toho mali fakt radosť, keď ich rodina prišla pozrieť. Niektorí učitelia sú tam naozaj srdciari a vidíš, že ich práca napĺňa, a to je potom pre deti úplne iné. Vtedy sa tam ide s radosťou a má to zmysel. Ale na druhej strane, mám pocit, že je to tam dosť… no, ako by som to povedala… nerovnomerné. Nie všetky krúžky či odbory majú rovnakú kvalitu. Stalo sa, že dieťa chodilo na jeden predmet a domov prišlo plné nadšenia, lebo sa fakt niečo naučilo, a potom z iného zas s tým, že sa skoro celú hodinu len nudili a pozerali do steny, prípadne na seba. Niekedy mi prišlo, že sa tam len nejako snažia zabiť čas, a to je pre mňa dosť sklamanie. Človek by čakal, že na umeleckej škole bude cítiť tú iskru a kreativitu všade, ale nie vždy to tak bolo. Taktiež musím povedať, že komunikácia vie byť občas taká, že máš pocit, že si v takej informačnej hmle. Zmeny rozvrhu, nejaké oznamy, to sa občas dozvieš na poslednú chvíľu, alebo dokonca až keď prídeš do školy. To je potom dosť frustrujúce, hlavne keď človek plánuje. A zdá sa mi, že aj ten celkový prístup je niekedy taký… proste to nie je vždy o individuálnej podpore a rozvoji každého dieťaťa, skôr to občas pôsobí ako taká pásová výroba, kde sa len ide podľa nejakého plánu a kto nestíha alebo sa nehodí do šablóny, má smolu. Mrzí ma, keď vidím, že niektoré deti sú z toho potom dosť demotivované a stratia radosť, ktorú mali na začiatku. Celkovo mám z toho taký dojem, že má táto škola veľký potenciál, ale občas tam chýba taká tá jednotná niť, ktorá by to všetko prepojila a zabezpečila, že kvalita je všade rovnaká a komunikácia je jasná. Bolo by super, keby sa tam zamerali na to, aby každé dieťa odchádzalo domov s pocitom, že sa naučilo niečo nové a že sa na ďalšiu hodinu teší, bez ohľadu na to, aký predmet má.