Meno: Špeciálna základná škola – Špeciális Alapiskola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: F. Rákócziho 432/28, Kráľovský Chlmec, 07701
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://szs-kralovskychlmec.edupage.org/
Táto vzdelávacia inštitúcia poskytuje špecializované základné vzdelávanie pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, s dôrazom na individuálny prístup prispôsobený konkrétnym potrebám každého dieťaťa. Vyučovanie prebieha v slovenskom aj maďarskom jazyku, reflektujúc tak dvojjazyčné prostredie a zabezpečujúc prístup k vzdelaniu pre širšie spektrum žiakov. Vzdelávací proces je pod vedením kvalifikovaného tímu špeciálnych pedagógov, asistentov učiteľa, a je často dopĺňaný prácou školského psychológa či logopéda. Učebné plány sú špeciálne upravené, aby podporovali rozvoj nielen akademických zručností v kľúčových predmetoch ako slovenský jazyk, matematika a maďarský jazyk, ale aj praktických životných zručností, sociálnych kompetencií a komunikačných schopností. Cieľom je posilniť samostatnosť žiakov a uľahčiť ich začlenenie do spoločnosti. Škola tiež využíva špecializované učebné pomôcky a prostredia, ktoré sú navrhnuté pre efektívnu výučbu žiakov s rôznymi typmi znevýhodnenia. Tento vzdelávací program je súčasťou inštitúcie známej ako Špeciálna základná škola – Špeciális Alapiskola, ktorá funguje ako organizačná zložka Spojenej školy F. Rákócziho 432/28 v Kráľovskom Chlmci. Škola je úplne organizovaná.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský – maďarský
- Kód: 710274955
- Eduid: 100018832
- Orientačný počet žiakov: 8
- Školu nájdete v meste alebo obci Kráľovský Chlmec, okres/obvod Trebišov, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Tak ja som nad tou Špeciálnou základnou školou v Kráľovskom Chlmci dosť rozmýšľala, hlavne keď sa človek pozerá, aké sú tam možnosti pre deti s rôznymi potrebami. Hneď na začiatku musím povedať, že mám pocit, že sa tam naozaj snažia. Naozaj. Cítim z toho, že tí ľudia, čo tam pracujú, majú k deťom taký osobitný prístup, čo je podľa mňa fakt dôležité. Vieš, nie je to len o tom, že by tam učili abecedu a počítanie. Mám pocit, že sa fakt snažia pochopiť každé dieťa a prispôsobiť sa mu. Vidím tam veľa trpezlivosti, čo je pri takýchto deťoch úplne kľúčové. Často počujem, že tam pani učiteľky naozaj makajú a snažia sa vymýšľať rôzne veci, aby tie decká zaujali. Že to nie je tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, ale že sa snažia aktívne s nimi pracovať. Vedia ich povzbudiť, aj keď sa im niečo nedarí, a to sa mi naozaj páči, lebo to pomáha deťom budovať si takú sebadôveru. Na druhej strane, mám taký pocit, že občas im možno trochu chýba taký moderný nádych. Niekedy sa mi zdá, že niektoré tie vyučovacie metódy sú také staromódnejšie, že by možno neuškodilo priniesť tam viac nových technológií alebo nejakých super interaktívnych pomôcok, aby sa tie decká nenudili. Lebo aj keď sa snažia, občas mám pocit, že polovica triedy sa nudí a čaká na zvonenie. A to je škoda, lebo potenciál tam určite je. Aj keď sa im snažia prispôsobovať, niekedy to proste asi nejde úplne na sto percent pre každého, a možno by to chcelo trochu iný prístup. A potom, keď sa pozerám na prostredie, tak myslím, že by to občas chcelo takú menšiu rekonštrukciu alebo aspoň oživenie. Nie je to vyslovene zlé, ale taký farebnejší a modernejší priestor by možno prispel k lepšej nálade a motivácii, nie len pre deti, ale aj pre tých, čo tam učia. Ale zase, na druhej strane, čo sa týka takých tých mimoškolských vecí, mám pocit, že sa snažia ponúkať rôzne krúžky a aktivity, čo je super, lebo to deťom pomáha rozvíjať sa aj inak ako len pri učení. Celkovo mám z toho taký dojem, že sa snažia robiť to najlepšie, čo vedia, s tým, čo majú. Myslím, že tam naozaj veria, že každé dieťa si zaslúži šancu a venujú sa im s veľkou starostlivosťou. Pre niektoré rodiny to je naozaj záchrana a majú pocit, že ich dieťaťu sa tam venujú ako nikde inde.