Meno: Špeciálna základná škola ako organizačná zložka Spojenej školy
Adresa: J. Rumana 6, Liptovský Mikuláš, 03101
Zriaďovateľ: Okresný úrad
Web: https://ssrumana.edupage.org/
Inštitúcia sa zameriava na komplexné vzdelávanie a výchovu detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pričom poskytuje vzdelávanie žiakom s mentálnym postihnutím rôzneho stupňa a žiakom s viacnásobným postihnutím. Uplatňuje sa tu prispôsobený školský vzdelávací program, ktorý reflektuje individuálne schopnosti a potreby každého žiaka. Dôraz sa kladie na rozvoj kľúčových kompetencií, praktických zručností pre každodenný život, komunikačných schopností a sociálnej interakcie. Vyučovací proces je realizovaný prostredníctvom špeciálno-pedagogických metód, ktoré zahŕňajú individuálnu aj skupinovú prácu, vizuálne pomôcky a multisenzorické prístupy. O výchovu a vzdelávanie sa starajú kvalifikovaní špeciálni pedagógovia a asistenti učiteľa, ktorí poskytujú cielenú podporu a bezpečné prostredie. Cieľom je maximalizovať potenciál žiakov a pripraviť ich na čo najsamostatnejší život a integráciu do spoločnosti. Táto špeciálna základná škola funguje ako organizačná zložka Spojenej školy J. Rumana 6 v Liptovskom Mikuláši. Inštitúcia poskytuje úplne organizované základné vzdelávanie prispôsobené pre žiakov so špeciálnymi potrebami.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 710261764
- Eduid: 100007736
- Orientačný počet žiakov: 16
- Školu nájdete v meste alebo obci Liptovský Mikuláš, okres/obvod Liptovský Mikuláš, Žilinský.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Keď som sa obzerala po nejakej škole, ktorá by vedela naozaj pomôcť a pochopiť špeciálne potreby detí, Špeciálna ZŠ J. Rumana v Liptovskom Mikuláši mi prišla ako dosť dobrá voľba. Mám taký pocit, že tam sa naozaj snažia venovať každému jednému dieťaťu. Často počúvam, že učitelia tam majú fakt obrovskú trpezlivosť, čo je podľa mňa pri týchto deťoch úplný základ. Nie je to tak, že by len odučili hodinu a bolo, ale skôr mi príde, že hľadajú cesty, ako tie informácie deťom podať čo najlepšie. Moja známa hovorila, že aj keď má jej syn horšie dni, vždy sa tam stretne s pochopením a to je na nezaplatenie. Na druhej strane, zdá sa mi, že budova samotná by už potrebovala trochu lásky. Viem, že to nie je to najdôležitejšie, ale staršie priestory niekedy pôsobia tak unavene, a to sa potom prenáša aj na celkovú atmosféru. Mám pocit, že by sa zišlo aj viac moderných pomôcok. Nemyslím tým, aby deťom púšťali len videá, ale skôr niečo interaktívne, čo ich fakt zaujme a vtiahne do témy. Vieš, aby to nebolo len o nudnom sedení v lavici, kde sa polovica triedy nudí a čaká na zvonenie. To by bol asi horor pre deti aj pre učiteľov. Čo sa týka nejakých krúžkov alebo aktivít po vyučovaní, nemám s tým osobnú skúsenosť, ale zdá sa mi, že ponuka nie je až taká bohatá, ako by mohla byť. Deťom by určite prospelo, keby mali viac možností, ako tráviť čas aj mimo bežného vyučovania a rozvíjať svoje talenty. A k jedlu v jedálni? No, to je asi klasika. Počula som rôzne názory, ale nikde to nie je asi úplné gurmánske nebo, však? Celkovo mám z tej školy dojem, že je tam snaha a srdce. Dôležité je, že sa deti cítia bezpečne a že na nich niekto dbá. To je to, čo je pre mňa na prvom mieste, aby vedeli, že sa o nich niekto stará a že nie sú na všetko samé.