ZŠ Školská 200/19, Slovenské Nové Mesto

⭐ Vložené recenzie

1. Takže, rozhodla som sa napísať pár riadkov o Základnej škole na Školskej v Slovenskom Novom Meste, lebo moje dieťa tam chodí a mám na ňu už nejaký názor. Celkovo, keď sa ma niekto opýta, poviem, že je to taká klasická škola, ale má aj svoje svetlé aj tienisté stránky. Na jednej strane, mám pocit, že tá škola má takú dobrú, priateľskú atmosféru. Keď som tam bola, všade na mňa pôsobilo príjemné prostredie a aj s pani učiteľkami na prvom stupni sa mi vždy dobre komunikovalo. Zdá sa mi, že sa tam deti vedia celkom dobre cítiť, čo je pre mňa ako rodiča veľmi dôležité. Často som počula, že učitelia sú ochotní a snažia sa deťom pomôcť, keď treba. Taktiež viem, že sa deti zapájajú do rôznych súťaží a akcii, čo je super, lebo to ich motivuje a ukazuje, že škola žije. Napríklad, čítanie a taká tá základná gramotnosť sa tam podľa mňa dosť rozvíja, čo je fajn, že sa na to dbá. Aj vybavenie školy sa mi zdalo byť celkom v poriadku, nemám pocit, že by im niečo zásadné chýbalo. No na druhej strane, mám aj nejaké výhrady, ktoré ma občas dosť mrzia. Napríklad, čo sa týka vyučovania, niekedy mám pocit, že sa tam moc nepoužívajú také tie moderné metódy. Vieš, často to je skôr o tom, že učiteľ rozpráva a decká len sedia a počúvajú, alebo odpisujú. Potom sa stane, že polovica triedy sa nudí a čaká na zvonenie. To mi príde ako škoda, lebo tie interaktívne tabule tam asi sú, ale zdá sa mi, že sa ich potenciál naplno nevyužíva, alebo len na také statické prezentácie. Chýba mi tam viac aktivít, kde by deti museli rozmýšľať kriticky alebo riešiť nejaké problémy, a nie len memorovať fakty. S tým súvisí aj to, že si myslím, že by sa dalo viac popracovať na rozvoji takej finančnej gramotnosti alebo aj iných praktických zručností do života. Čo sa týka druhého stupňa, tam som tak počula, že niekedy je kvalita výučby kolísavá. Jeden rok super učiteľ, druhý rok zas niekto, kto deťom moc nesedí alebo im to nevie tak dobre vysvetliť. Hlavne s matikou a slovenčinou majú vraj niektoré deti v tých vyšších ročníkoch trošku problémy, čo ma dosť znepokojuje, lebo to sú základné predmety. Taktiež si myslím, že by mohla byť lepšia komunikácia ohľadom pokroku detí. Niekedy dostaneme známku, ale chýba mi taká podrobná spätná väzba, že kde presne môjmu dieťaťu niečo nejde a ako by sme to mohli doma zlepšiť. Tiež som počula, že s tými deťmi, čo majú špeciálne potreby, by sa dalo pracovať viac individuálne, aby sa im dostalo takej podpory, akú naozaj potrebujú. Mrzí ma, keď počujem o nejakých nedorozumeniach, lebo otvorená komunikácia je pre mňa základ.

   Pridať reakciu