Meno: Súkromná základná škola
Adresa: Trieda SNP 104, Košice-Západ, 04011
Zriaďovateľ: Súkromník
Web: https://nasa-skola.edupage.org/
Škola poskytuje vzdelávanie pre žiakov prvého aj druhého stupňa základnej školy, pričom sa zameriava na individuálny prístup k študentom, čo je umožnené menším počtom žiakov v triedach. Vyučovanie prebieha s dôrazom na rozvoj kritického myslenia, kreativity a praktických zručností. Metodika zahŕňa projektové vyučovanie, interaktívne hodiny a integráciu moderných technológií do vzdelávacieho procesu. Kladie sa dôraz na rozšírenú výučbu cudzích jazykov a digitálnej gramotnosti nad rámec štátneho vzdelávacieho programu. Cieľom je vytvoriť podnetné a bezpečné prostredie, ktoré podporuje celostný rozvoj osobnosti dieťaťa. Súkromná základná škola Trieda SNP 104 sa snaží o budovanie komunity, kde sa rešpektujú vzájomné odlišnosti a podporuje spolupráca. Pre žiakov sú k dispozícii moderné učebne, odborné učebne pre informatiku a prírodné vedy, ako aj telocvičňa a vonkajšie športové priestory. Škola organizuje aj rôzne krúžky a mimoškolské aktivity, ktoré dopĺňajú formálne vzdelávanie. Inštitúcia je plne organizovanou základnou školou, zabezpečujúcou komplexné vzdelávanie od prvého po deviaty ročník.
Ďalšie informácie:
- Jazyk: Slovenský
- Kód: 045007802
- Eduid: 100014879
- Orientačný počet žiakov: 171
- Školu nájdete v meste alebo obci Košice-Západ, okres/obvod Košice II, Košický.
| Kvalita výučby | |
| Zariadenia a vybavenie | |
| Ústretovosť školy | |
| Stravovanie | |
| Nálada a spolužiaci | |
|
|
Takže, rozhodnúť sa pre súkromnú základnú školu bolo pre nás s manželom veľké rozhodnutie a Súkromná ZŠ na Triede SNP v Košiciach-Západ nás na prvý pohľad naozaj zaujala. Pamätám si, ako som si vtedy hovorila, že to bude pre naše dieťa to najlepšie. A úprimne, v mnohom som sa nemýlila. Hneď od začiatku bolo cítiť, že to tam funguje inak ako na bežnej štátnej škole. Čo sa mi naozaj páčilo, je ten osobný prístup. Triedy sú menšie, to je fakt super. Moje dieťa sa tam nikdy necítilo len ako ďalšie meno v zozname. Mám pocit, že naozaj videli a vnímali, čo ho baví, v čom je dobré, ale aj kde potrebuje trochu postrčiť. Keď som mala nejakú otázku alebo mi niečo vŕtalo v hlave, vždy som dostala rýchlu a ústretovú odpoveď, necítila som sa ako číslo, čo je naozaj oslobodzujúce. Aj učenie cudzích jazykov mi prišlo na oveľa vyššej úrovni, než na akú sme zvyknutí. Naozaj sa s deťmi rozprávali, povzbudzovali ich, a videla som pokroky, čo ma tešilo. Na druhej strane, občas som mala taký zvláštny pocit. Aj keď sa snažili o moderné metódy a projekty, sem-tam sa mi zdalo, že niektoré veci boli možno skôr na efekt, aby to dobre vyzeralo, ale v realite to tak do hĺbky nešlo. Akoby sa tam niekedy trošku stratil ten klasický, pevný základ v niektorých predmetoch, kde by som si priala viac drilu a menej voľnej tvorby. Niekedy mi prišlo, že aj keď mali deti veľa slobody, občas to viedlo k tomu, že sa niektoré triedy nedokázali sústrediť a polovica triedy sa nudila a čakala na zvonenie, lebo im to už nedávalo zmysel. Nie je to tak, že by nám len púšťali filmy, aby zabili čas, to zase nie, ale občas mi chýbala tá správna rovnováha. A aj keď je super, že sú tam všetci takí kamoši, predsa len, keď je kolektív menší, občas sa mi zdalo, že sociálne dynamiky tam môžu byť intenzívnejšie. Nie je to vždy len o výhodách, keď je málo detí, niekedy to môže priniesť aj iné výzvy. Niekedy som si nebola istá, či sú moje deti úplne pripravené na svet mimo tohto trochu chráneného prostredia. Ale to je asi daň za tú komornú atmosféru, ktorú sme si zase na začiatku tak priali. Celkovo je to taká škola, kde sa naozaj snažia a vidno to, ale nič nie je dokonalé a občas to má aj svoje muchy, ktoré treba vnímať.