<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Komentáre k ZŠ Podsadek 140, Stará Ľubovňa	</title>
	<atom:link href="https://studijnysvet.sk/recenzie/zs-podsadek-140-stara-lubovna/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://studijnysvet.sk/recenzie/zs-podsadek-140-stara-lubovna/</link>
	<description>Tentoraz hodnotia študenti</description>
	<lastBuildDate>Mon, 20 Oct 2025 20:58:00 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>
	<item>
		<title>
		Od: Stanislava		</title>
		<link>https://studijnysvet.sk/recenzie/zs-podsadek-140-stara-lubovna/#comment-7640</link>

		<dc:creator><![CDATA[Stanislava]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2025 20:58:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://studijnysvet.sk/recenzie/zs-podsadek-140-stara-lubovna/#comment-7640</guid>

					<description><![CDATA[Ako rodič, ale aj ako niekto, kto má pocit, že vie, čo sa v školskom prostredí deje, mám na ZŠ Podsadek v Starej Ľubovni taký celkom špecifický pohľad. Predtým, než som sem dala svoje dieťa, som si, samozrejme, všeličo pozisťovala, aj keď viem, že názory sa strašne líšia. Keď sa na to tak pozerám, mám pocit, že škola má takú, povedala by som, až domácu atmosféru. Nie je to žiadna obrovská inštitúcia, kde sa dieťa stratí v dave. Tu sa deti celkom poznajú, aj učitelia ich akoby lepšie vnímajú ako jednotlivcov. Zdá sa mi, že aj vzťahy medzi pedagógmi a deťmi sú v mnohých prípadoch naozaj fajn, takmer ako taká väčšia rodina. To je naozaj super, lebo sa dieťa necíti ako číslo, ale ako súčasť komunity. Vždy som si cenila, keď som videla, že sa riešia veci s pokojom a rozvážne, nie hneď s krikom. Tiež si myslím, že sa celkom snažia zapájať rodičov, čo je vždy plus. Komunikácia, keď je potrebná, je v poriadku a človek sa dozvie, čo potrebuje. Dokonca som si všimla, že sa tu snažia robiť aj nejaké mimoškolské akcie, zapájať deti do projektov, čo je podľa mňa dôležité, aby len nesedeli v laviciach. Na druhej strane, mám taký dojem, že občas to v tých triedach môže byť dosť nuda. Niektoré hodiny mi prídu, akoby sa tam všetko len odrecitovalo z učebnice a žiaci len sedeli a počúvali. Akože, keď dieťa príde domov a povie, že dnes sa zase pol hodiny len prepisovali veci z tabule, tak si hneď pomyslím, či sa to nedalo aj nejako zaujímavejšie. Mám pocit, že niekedy sa až príliš spoliehajú na staré, osvedčené metódy, čo nemusí vždy motivovať dnešné deti. Niekedy mi chýba viac priestoru na to, aby deti mohli samé objavovať, diskutovať, ukázať, čo v nich je. Vidím, že niektorí žiaci sú v triede takí tichí, akoby sa báli prejaviť, povedať svoj názor, čo je škoda. Akoby sa niekedy viac cenilo tiché počúvanie než aktívne zapojenie. Preto mám obavy, či ich to dostatočne pripraví na strednú školu, kde sa už očakáva, že budú vedieť argumentovať a prezentovať. Cítim, že tu je ešte priestor na to, aby sa viac experimentovalo s výučbou, aby to nebolo len o suchých faktoch, ale aj o tom, ako ich prepojiť s reálnym svetom.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ako rodič, ale aj ako niekto, kto má pocit, že vie, čo sa v školskom prostredí deje, mám na ZŠ Podsadek v Starej Ľubovni taký celkom špecifický pohľad. Predtým, než som sem dala svoje dieťa, som si, samozrejme, všeličo pozisťovala, aj keď viem, že názory sa strašne líšia. Keď sa na to tak pozerám, mám pocit, že škola má takú, povedala by som, až domácu atmosféru. Nie je to žiadna obrovská inštitúcia, kde sa dieťa stratí v dave. Tu sa deti celkom poznajú, aj učitelia ich akoby lepšie vnímajú ako jednotlivcov. Zdá sa mi, že aj vzťahy medzi pedagógmi a deťmi sú v mnohých prípadoch naozaj fajn, takmer ako taká väčšia rodina. To je naozaj super, lebo sa dieťa necíti ako číslo, ale ako súčasť komunity. Vždy som si cenila, keď som videla, že sa riešia veci s pokojom a rozvážne, nie hneď s krikom. Tiež si myslím, že sa celkom snažia zapájať rodičov, čo je vždy plus. Komunikácia, keď je potrebná, je v poriadku a človek sa dozvie, čo potrebuje. Dokonca som si všimla, že sa tu snažia robiť aj nejaké mimoškolské akcie, zapájať deti do projektov, čo je podľa mňa dôležité, aby len nesedeli v laviciach. Na druhej strane, mám taký dojem, že občas to v tých triedach môže byť dosť nuda. Niektoré hodiny mi prídu, akoby sa tam všetko len odrecitovalo z učebnice a žiaci len sedeli a počúvali. Akože, keď dieťa príde domov a povie, že dnes sa zase pol hodiny len prepisovali veci z tabule, tak si hneď pomyslím, či sa to nedalo aj nejako zaujímavejšie. Mám pocit, že niekedy sa až príliš spoliehajú na staré, osvedčené metódy, čo nemusí vždy motivovať dnešné deti. Niekedy mi chýba viac priestoru na to, aby deti mohli samé objavovať, diskutovať, ukázať, čo v nich je. Vidím, že niektorí žiaci sú v triede takí tichí, akoby sa báli prejaviť, povedať svoj názor, čo je škoda. Akoby sa niekedy viac cenilo tiché počúvanie než aktívne zapojenie. Preto mám obavy, či ich to dostatočne pripraví na strednú školu, kde sa už očakáva, že budú vedieť argumentovať a prezentovať. Cítim, že tu je ešte priestor na to, aby sa viac experimentovalo s výučbou, aby to nebolo len o suchých faktoch, ale aj o tom, ako ich prepojiť s reálnym svetom.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
