<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Komentáre k Špeciálna ZŠ pre žiakov s naruš. komunikačnou schopn. inter. ako org. zložka Spojenej školy P. Sabadoša int. Duklianska 2, Prešov	</title>
	<atom:link href="https://studijnysvet.sk/recenzie/specialna-zs-pre-ziakov-s-narus-komunikacnou-schopn-inter-ako-org-zlozka-spojenej-skoly-p-sabadosa-int-duklianska-2-presov/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://studijnysvet.sk/recenzie/specialna-zs-pre-ziakov-s-narus-komunikacnou-schopn-inter-ako-org-zlozka-spojenej-skoly-p-sabadosa-int-duklianska-2-presov/</link>
	<description>Tentoraz hodnotia študenti</description>
	<lastBuildDate>Sat, 11 Oct 2025 12:55:34 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>
	<item>
		<title>
		Od: Lucka		</title>
		<link>https://studijnysvet.sk/recenzie/specialna-zs-pre-ziakov-s-narus-komunikacnou-schopn-inter-ako-org-zlozka-spojenej-skoly-p-sabadosa-int-duklianska-2-presov/#comment-8977</link>

		<dc:creator><![CDATA[Lucka]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Feb 2025 21:53:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://studijnysvet.sk/recenzie/specialna-zs-pre-ziakov-s-narus-komunikacnou-schopn-inter-ako-org-zlozka-spojenej-skoly-p-sabadosa-int-duklianska-2-presov/#comment-8977</guid>

					<description><![CDATA[Tak ja by som sa rada podelila so svojimi pocitmi, čo sa týka Špeciálnej ZŠ pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktorá je súčasťou Spojenej školy P. Sabadoša na Duklianskej ulici v Prešove. Bolo to pre mňa celkom náročné rozhodnutie, vybrať takúto školu pre moje dieťa, ale človek vždy hľadá to najlepšie, že? Hneď na úvod musím povedať, že atmosféra v tej škole mi vždy prišla taká... chápavá, povedzme. Mám pocit, že tam vedia, čo deti s takýmito problémami potrebujú, a nie je to len o tom, že musia splniť osnovy. Skôr som vnímala snahu prispôsobiť sa deťom, čo je podľa mňa fakt dôležité. Čo sa mi naozaj páčilo, je ten individuálny prístup. Nejde to síce vždy na sto percent, to je jasné, ale videla som, že učitelia sa snažia pochopiť každé dieťa a jeho potreby. Necítila som sa, že by moje dieťa bolo len jedno z mnohých v nejakej veľkej mase. Naopak, mala som pocit, že mu venujú pozornosť, a to je pre mňa ako rodiča neskutočne cenné. Je super, že tam majú aj také špecifické pomôcky a vybavenie, ktoré inde len tak nenájdete. Nie je to tak, že by to vyzeralo chudobne, skôr naopak, snažia sa, aby mali deti s čím pracovať a aby ich to bavilo. Zase, nemôžem povedať, že by tam len púšťali filmy, aby zabili čas, ale skôr mi príde, že vedia, ako deti zaujať. A to je pri takýchto deťoch fakt dôležité, lebo keď ich niečo nebaví, tak sa proste vypnú. Určite je plusom, že sa tam snažia pracovať aj s rečou, čo je pre tieto deti kľúčové. Naozaj sa mi zdalo, že vidieť pokroky, a to je pre rodiča najviac. Ale samozrejme, nič nie je dokonalé, že? Občas mi príde, že by sa dalo popracovať na komunikácii. Niektoré informácie som sa musela dosť vypytovať, alebo som ich dostala tak trošku na poslednú chvíľu. Nie je to vyslovene zlé, ale sem-tam som sa cítila, že by som uvítala viac proaktívnosti a možno nejaké pravidelné zhrnutie, čo sa v škole deje. A tiež, mám pocit, že tie krúžky a mimoškolské aktivity by mohli byť trošku pestrejšie. Chápem, že je to špeciálna škola a majú iné priority, ale predsa len, aj tieto deti by si zaslúžili viac možností, ako sa vyblázniť alebo venovať sa niečomu, čo ich baví. Občas mi to príde také trošku uzavreté, že sú len vo svojom školskom svete a nemajú toľko príležitostí stretnúť sa s inými deťmi mimo ich bubliny. Celkovo mám z toho taký pocit, že robia dobrú prácu, lebo deťom s takýmito ťažkosťami naozaj vedia pomôcť a pochopiť ich. Ale predsa len, človek vždy hľadá to najlepšie a občas mi príde, že aj oni by sa mohli posunúť dopredu v niektorých oblastiach, hlavne čo sa týka takého celkového otvorenia sa svetu a možno aj takých moderných prístupov. Alebo skôr, aby bolo viac možností na výber pre rodičov a deti. Že by napríklad bolo viac príležitostí pre deti ukázať sa, alebo zažiť niečo nové, čo by ich posunulo vpred nielen v reči, ale aj v iných oblastiach života.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tak ja by som sa rada podelila so svojimi pocitmi, čo sa týka Špeciálnej ZŠ pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktorá je súčasťou Spojenej školy P. Sabadoša na Duklianskej ulici v Prešove. Bolo to pre mňa celkom náročné rozhodnutie, vybrať takúto školu pre moje dieťa, ale človek vždy hľadá to najlepšie, že? Hneď na úvod musím povedať, že atmosféra v tej škole mi vždy prišla taká&#8230; chápavá, povedzme. Mám pocit, že tam vedia, čo deti s takýmito problémami potrebujú, a nie je to len o tom, že musia splniť osnovy. Skôr som vnímala snahu prispôsobiť sa deťom, čo je podľa mňa fakt dôležité. Čo sa mi naozaj páčilo, je ten individuálny prístup. Nejde to síce vždy na sto percent, to je jasné, ale videla som, že učitelia sa snažia pochopiť každé dieťa a jeho potreby. Necítila som sa, že by moje dieťa bolo len jedno z mnohých v nejakej veľkej mase. Naopak, mala som pocit, že mu venujú pozornosť, a to je pre mňa ako rodiča neskutočne cenné. Je super, že tam majú aj také špecifické pomôcky a vybavenie, ktoré inde len tak nenájdete. Nie je to tak, že by to vyzeralo chudobne, skôr naopak, snažia sa, aby mali deti s čím pracovať a aby ich to bavilo. Zase, nemôžem povedať, že by tam len púšťali filmy, aby zabili čas, ale skôr mi príde, že vedia, ako deti zaujať. A to je pri takýchto deťoch fakt dôležité, lebo keď ich niečo nebaví, tak sa proste vypnú. Určite je plusom, že sa tam snažia pracovať aj s rečou, čo je pre tieto deti kľúčové. Naozaj sa mi zdalo, že vidieť pokroky, a to je pre rodiča najviac. Ale samozrejme, nič nie je dokonalé, že? Občas mi príde, že by sa dalo popracovať na komunikácii. Niektoré informácie som sa musela dosť vypytovať, alebo som ich dostala tak trošku na poslednú chvíľu. Nie je to vyslovene zlé, ale sem-tam som sa cítila, že by som uvítala viac proaktívnosti a možno nejaké pravidelné zhrnutie, čo sa v škole deje. A tiež, mám pocit, že tie krúžky a mimoškolské aktivity by mohli byť trošku pestrejšie. Chápem, že je to špeciálna škola a majú iné priority, ale predsa len, aj tieto deti by si zaslúžili viac možností, ako sa vyblázniť alebo venovať sa niečomu, čo ich baví. Občas mi to príde také trošku uzavreté, že sú len vo svojom školskom svete a nemajú toľko príležitostí stretnúť sa s inými deťmi mimo ich bubliny. Celkovo mám z toho taký pocit, že robia dobrú prácu, lebo deťom s takýmito ťažkosťami naozaj vedia pomôcť a pochopiť ich. Ale predsa len, človek vždy hľadá to najlepšie a občas mi príde, že aj oni by sa mohli posunúť dopredu v niektorých oblastiach, hlavne čo sa týka takého celkového otvorenia sa svetu a možno aj takých moderných prístupov. Alebo skôr, aby bolo viac možností na výber pre rodičov a deti. Že by napríklad bolo viac príležitostí pre deti ukázať sa, alebo zažiť niečo nové, čo by ich posunulo vpred nielen v reči, ale aj v iných oblastiach života.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
